白了。
「排序之後，」李逸尘继续道，「你还要考虑县衙的能力。有些事，百姓需要，但县衙做不了比如修一座大桥，耗资巨大，非一县之力能及，那就不该列入预算，而应上报州府或朝廷。」
「有些事，县衙能做，但做了效果不大，费钱费力，受益者少，那就要权衡是否值得做。」
他放下笔，看向狄仁杰。
「所以，编制预算，是一个权衡取舍的过程。你要在有限的资源里，选择那些最紧迫、最重要、县衙能做且能做好的事，列入计划。」
「其余的事，要麽暂缓，要麽上报，要麽————寻求其他解决办法。」
狄仁杰沉默。
他在消化这些话。
过了许久，他抬起头，眼中有了光。
「老师，学生好像懂了。」他道。
「父亲愁的，是不知道明年该做什麽、花多少钱。但如果他能通过调研，了解百姓真实需求，再根据需求的重要性和紧迫性，结合县衙的能力和经费，编制一份有针对性的预算，那————也许就能既符合朝廷要求，又能真正解决问题。」
「正是此意。」李逸尘点头。
「而且，这样的预算报上去，理由充分，数据详实，更容易通过审核。」
「因为审核的人看到的是实实在在的需求，而不是凭空想像的项目。」
狄仁杰站起身，深深一揖。
「谢老师教诲。」
李逸尘摆摆手。
「道理容易懂，做起来难。调研需要时间、需要耐心、需要方法。」
「而且，调研之後，如何将需求转化为具体的预算条目，如何估算费用，如何安排工期，这些都是学问。」
他顿了顿：「仁杰，你若有心，不妨替父亲做些事。」
狄仁杰抬头。
「老师是说————」
「长安县是试点，是样板。」李逸尘道。
「这里的预算编制，会被人盯着。你若能协助父亲，做一次深入的调研，摸清县内真实需求，编制出一份既务实又有远见的预算，那————不仅是帮了父亲，也是为这新制度，立了一个好榜样。」
狄仁杰心跳加速。
他没想到，老师会给他这样的建议。
「学生————学生怕能力不足。」他低声道。
「能力是练出来的。」李逸尘道。
「你聪明，踏实，又肯学。且你
…。。