了一小段关于“无限趋近”的生动比喻,又看了看江逸辰在旁边空白处写下的那句“关键在于‘任意’给定的精度,而非最终‘等于’”的批注,之前让她头痛不已的“ε-δ”语言,仿佛瞬间被撬开了一条缝隙,有光透了进来。
原来……还可以这样理解?原来那些抽象符号背后,是这样一个生动而严密的思想世界?
她猛地抬起头,看向江逸辰,眼中充满了难以置信的惊讶和豁然开朗的亮光。她想说谢谢,想问他这本书是哪里找的,想问那些注解……
但江逸辰依旧沉浸在自己的世界里,侧脸沉静,仿佛刚才递书的举动从未发生。他甚至没有往她这边瞥一眼,仿佛那本对他而言或许已经完成使命的小册子,以及叶挽秋的反应,都与他无关。
到了嘴边的话,又咽了回去。叶挽秋握紧了手中的书,指尖感受着那泛黄书页的独特质感,和扉页上他清峻字迹带来的、仿佛能触及的微温。一种难以言喻的情绪,如同温热的泉水,从心底汩汩涌出,瞬间淹没了刚才所有的紧张、不安和胡思乱想。
他没有说话,没有解释,甚至没有一个多余的眼神。他只是用这样一种近乎随意、却又直指核心的方式,回应了她此刻最迫切需要的东西——不是某一道具体题目的答案,而是打开一扇新世界大门的钥匙,一种理解艰深概念的、更本质的思维方式。
这和之前自习室里的“点拨”不同。那更多是就题论题的、高效的信息交换。而此刻,这本带着他个人印记的旧书,这个无声递来的动作,更像是一种……指引?或者说,是一种基于“相同目标”的、极其有限的、非主动的“资源共享”?
这个认知,让叶挽秋的心跳再次失序,但这一次,不再是慌乱,而是一种混杂着感激、震撼、以及一丝难以言喻的、被认同的暖意。他或许只是基于“数学适合你”这个判断,随手给了她一本他觉得有用的入门书。他或许根本没想那么多。但对她而言,这不仅仅是解决眼前困惑的工具,更像是一个信号——一个来自那个她一直仰望的、高不可攀的光源,所发出的、极其微弱却真实存在的信号:你选择的这条路,方向没错,但需要换一种方式去看风景。
她低下头,重新将目光投注在那本小册子上,那些原本艰涩的英文和抽象的数学概念,似乎都变得亲切起来。她开始认真地、一页一页地阅读,遇到他手写的注解,会格外仔细地琢磨,试图理解他写下这些文字时的思路。遇到自己理解困难的地方,她也不再像之前那样一味死磕,而是尝试着用
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