久，久到沈清如以为她睡着了。就在车子驶入驻地大门时，她忽然很小声、但很清晰地说：
“那我长大了，也帮你。帮你让他们不那么疼。”
沈清如心头一震，低头看去，女儿已经靠着她闭上了眼睛，睫毛在脸上投下小小的阴影。她没有说“好”或“不好”，只是更紧地搂住了这个小小的人儿，在她发顶轻轻印下一个吻。
---
夜晚是属于“地图课堂”的时间。
只要宋怀远在，这几乎是雷打不动的项目。饭后，收拾停当，他会展开那张用得边缘起毛的巨型世界地图，铺在桌上或地上。宋知意就趴在地图旁边，手指跟着爸爸的讲解移动。
这课堂远不止于地理。
“知知，看这里，叙利亚。我们现在听到的新闻里很多战争发生在这里。但你知道吗？在大马士革，有一座世界上最古老的持续有人居住的城市，那里的玫瑰和夜莺在诗歌里传唱了一千年。”
“这里，巴尔干半岛。爸爸妈妈认识一位塞尔维亚的医生阿姨，她在战火里失去了自己的医院，但她在废墟上搭起帐篷，继续救人。她说：‘医院可以被炸毁，但救人的心不能。’”
“还有这里，非洲大湖地区。冲突很复杂，不只是两个国家打架，可能牵扯部落、资源、还有很久以前殖民者画下的、不合理的边界。所以啊，知知，外交官的工作，常常不是判断谁对谁错，很多时候没有单纯的对错。而是在一团乱麻里，找到那个能让最多人活下来、能让冲突暂时停下来的线头。哪怕那个线头不完美，甚至需要向魔鬼做一点妥协。”
宋知意七岁那年，有一次听完关于中东某次漫长谈判破裂的故事后，仰头问：“爸爸，如果怎么谈都谈不拢，坏人就是要打仗，怎么办？”
宋怀远看着女儿认真的眼睛，沉吟片刻：“那就继续谈。在打仗的间隙谈，在废墟上谈，在又有人流血牺牲后含着眼泪和愤怒谈。因为放弃谈判，就等于接受了战争是唯一的解决方式。而爸爸相信，不是的。”他摸了摸女儿的头，“外交不是在黑白之间选一个，而是在混沌的灰色地带，寻找那条最不坏的路。这条路可能很长，很窄，但必须有人去走。”
另一边，沈清如的“教学”更实操。
她教女儿辨认常见的草药：哪种叶子揉碎了可以止痒，哪种根茎煮水能缓解腹泻，这是在缺医少药地区的生存技能。她教她最基本的急救：如何包扎小伤口，如何判断一个人是否需要立即就医，在大人昏迷时该如何呼救
…。。