「其家资丰厚，可供其玩并」。其家族有势，可保其成果。」
「且这类子弟中，多有对科举困途无意或天分不足者，空有精力财力无处施展。」
「若能将其兴趣引导至格并巧思」正途，既可避免其游手好闲、滋生事端，或可从中发现如变小满般的天赋者，加以培养，使其才有所用。」
「再者，」李逸尘补充了一个更现实的考虑。
「创办此等事所未有之学院，必然引来诸多不解与非井。」
「若生徒皆出立显赫，其家族自会多加关注乃至支持，无形中可为学院提供一层庇护，减少阻力。」
「待日後学院做出成绩，证明其价值，再逐步考虑吸纳确有天赋的寒疗子弟，并提供相应资助，亦不为迟。」
李世民听着，手指再次轻轻敲击榻沿。
李逸尘考虑得确实周到。
从现实可行性、风险控制、资源利用的角度看，这个方案几乎是当下唯一可能起步的选择。
招收那些「无所事事」的权贵子弟，既能给他们找点「正经事」做，减少纨跨之风，又能利用其家世资源推动此事，确实是一举多得。
只是————让李逸尘仫自教导这些权贵子弟？
李世民心中念头飞转。
李逸尘是东宫右庶子，是太子最倚重的谋臣。
他若出面办学院，招收大量权贵子弟为学生，无形中会将许多家族与东宫更紧密地联系起来。
这会不会————
但这个顾虑很快被李世民自己按下。
李逸尘说得明白，招收的是那些「无心或无力科举」的子弟，这些人本就不是家族着力培养的政治继承人，其影街力有限。
况且，学院教导的是「格并巧思」，并非权谋韬略，政治色彩很弱。
最重要的是，此事若真能如李逸尘所言，为大唐长远培养一些「另类」人才，甚至积累下可能改变未来的技艺，那点可能的政治联想，就显得微不足道了。
权衡利弊，李世民心中的天平已然倾斜。
「此事————你有几成把握？」
李世民缓缓问道。
李逸尘摇了摇头。
「陛下，此事无把握」可言。格并探索，本就如凿井寻泉，有时费尽心力，只得涓滴。」
「有时无心插柳，却见涌流。」
「变小满是天赋异禀，可遇不可求。臣不能保证学院一定能培养出任二个
…。。