请父皇，允准此教育改革之议！”
“臣愿亲自主持，率先于国子监及铁路沿线新政要地之官学，进行试点！”
“所需师资、经费、章程细则，臣与太孙李易自当殚精竭虑，详加筹划，务求稳妥！”
“若有不妥，臣愿一力承担！此非仅为太孙之志，更为我大唐千秋万代之基业！臣，请以太子之位为质，恳请父皇圣裁！”
最后一句“以太子之位为质”，石破天惊！整个含元殿落针可闻。
所有反对的声音都被这决绝的誓言堵在了喉咙里。
群臣震惊地看着御阶下那个身影，第一次如此清晰地感受到这位看似温吞的太子体内蕴含的惊人魄力和孤注一掷的决心。
连高坐御座的李世民，眼中也闪过一丝不易察觉的震动和……一丝欣慰。
李易站在父亲身后，看着那并不高大却在此刻显得无比巍峨的背影，心中涌动着复杂的情绪。
他知道，父亲这一步，不仅是为了他，更是为了挣脱那无形的枷锁，在史册上刻下属于自己的印记“承乾兴学”！
漫长的沉默笼罩着大殿。
所有人的目光都聚焦在御座之上。
终于，李世民深沉而威严的声音打破了沉寂。
“太子所奏，关乎国本，牵涉甚广。群臣所虑，亦有其理。然，太子拳拳为国之心，革新图强之志，朕已深知。其所言危机，不可不察。”
他顿了顿，目光扫过李承乾和李易，最终落在鸦雀无声的群臣身上，缓缓道：
“学制分级，立意颇善，着礼部、国子监会同东宫，详议章程，尽快奏报。至于科目增设……”
李世民的目光变得无比深邃，仿佛能穿透未来的迷雾：
“太子愿以储位为质，亲自主持试点，其心可嘉，其勇可勉。然，兹事体大，不可不慎。着太子李承乾、皇太孙李易，于旬日之内，将试点之具体范围、科目设置、师资遴选、教材编撰、考核标准等详尽章程，并附风险评估及应对之策，具本奏来！待朕御览之后，再行定夺！退朝！”
没有立刻否决，也没有立刻批准。而是将球巧妙地踢回给了李承乾和李易，要求他们拿出更完善、更能说服人的方案。
同时，也给了反对派一个缓冲和继续角力的时间。
但“试点”的大门，在李世民默许和李承乾的决死一搏下，终究是艰难地推开了一道缝隙！
朝会散去。
群臣面色各异
…。。