望皇叔莫要迁怒，尽展所学。”
他心中抓挠的同时，只能看向朱翊钧：“微臣的意思跟刘学者一样，请陛下拿个主意。”
眼看就要把课堂的习惯带到皇帝面前时，刘顿开连忙插话：“陛下，甲是偶数，可以表示为2×丙，则有甲²=4×丙²。”
他既想告诉朱翊钧，√2不是有理数；也想提醒郑王世子，推动公理化运动。
那就来到了公理化的起点，无理数域的构造与序。
想通此节，朱载堉定定看着朱翊钧：“所以，刘学者不是已经得证了么？莫非还有疑问？”
因此，那条从无理数到实数的定义路线，讨论李诚铭的问题就离不开极限。
他沉默片刻，抬头迎上皇帝的目光，恳切道：“我知道了。”
两千年里，没有人能想明白。
感觉就纯大学计算，也就他刚刚没反应过来，给他几天想想，保证一气呵成。
“朕惭愧，只能奋力于后者；至于前者，便仰赖诸君了。”
“只好来请教陛下。”
“陛下功绩，彪炳千秋！”
他出身商人世家，衣食无忧，经历良多，早早就确定了自己的道途——历史上的他，就一心扑在数学上，从未参加过科举。
若非如此，怎么会一股脑都来找皇帝？
有人捧场，李诚铭很是受用，不自觉地压低声音道：“刘学者的问题，是在将小数对应为分数时发现的，臣遇到问题，则是将分数对应为小数时发现了。”
李诚铭领头，众人连忙请罪。
朱翊钧闻言，支支吾吾道：“就是因为证了，俺才知道那一类不可度量之数，应该如何分门别类。”
“皇叔天纵奇才，能遇到什么麻烦？”
朱载堉一愣，旋即动容。
皇帝热衷于赐名是人尽皆知的事情，朱翊钧连表字都是皇帝赐的，远从万里之外来一趟，当然要讨个彩头。
“现在，应该由诸位向朕宣告了。”
“陛下听懂了么？”
李诚铭闻言，长长叹了一口气，幽幽道：“陛下，臣发现一个窟窿。”
程大位想拽住他时，已经晚了。
朱翊钧见皇帝郑重其事，不免又紧张上了。
程大位跃跃欲试，等着皇帝也给自己一句寄语。
朱翊钧和李诚铭对视一眼，神情有些古怪，皇帝怎么感觉笨笨的？
要是皇帝说0.
…。。