成的重要学生干部都获得了保研资格，而这些学生中，有相当一部分来自特定的几个学院和导师。
晚上回到省政府，陈默向李毅飞汇报了一天的见闻。
"这个刘浩，是什么背景？"
"父亲是某地级市的副市长。据说很受校领导器重。"
李毅飞轻轻敲着桌面："给我好好查查，特别是重点查资源分配的公平性。"
接下来的两周，陈默又走访了省内多所高校。
在理工大学，他遇到了一个连续三年申请国家奖学金都被拒的研二学生，尽管对方已经发表了三篇SCI论文。
"评审标准是什么？"陈默问学生处处长。
"综合考评，不只看论文数量。"
"能看看具体的考评细则吗？"
处长支支吾吾，最后说细则需要"再整理整理"。
在财经大学，陈默听说一个叫张明的学生突然从学生会离职。
他私下找到张明，经过耐心交谈，对方终于道出实情：因为在学术竞赛选拔中拒绝照顾关系户，遭到排挤打压。
"最开始只是些小动作，"张明苦笑着说，"后来连我负责的活动经费都被卡住。最后说我'工作能力不足'，直接免职了。"
最让陈默震惊的是在师范大学的发现。
一个女生因为拒绝学生会干部的追求，不仅被取消了保研资格，还受到各种打压，最后不得不转学。
"这些情况，学校领导知道吗？"陈默问陪同的教育厅官员。
"可能...不太清楚吧。"
"是不清楚，还是装作不清楚？"
官员低下头，不敢接话。
一个月后，陈默将整理好的调研报告放在李毅飞桌上。
报告用详实的数据和案例，勾勒出高校中存在的特权现象和对教育公平的侵蚀。
李毅飞仔细翻阅报告，目光在几个重点案例上停留良久。
"这些还只是冰山一角。"陈默补充道，"很多学生不敢说真话。"
李毅飞合上报告，望向窗外。
雨丝斜斜地打在玻璃上，模糊了远处的风景。
"通知省纪委，我有些材料要转给他们。"
"以什么名义？"
"完善高校治理体系。"李毅飞语气平静，"有些事情，需要专业部门来处理。"
就在这时，陈默接到一个电话。
挂
…。。