倒是很令人意外，苏轼的发言，竟然起到了「掀屋开窗」之效。
嗯，你要是让王安石原地退让，把改革的范围缩小，那肯定是不可能的事情。
但是呢，要是有人让他放弃全面的、激进的改革，他反倒是愿意把改革的范围缩小了0
很有趣的心理学。
不过这确实不是陆北顾的预先布置就是了。
「贡举改革不是改与不改之争。」
富弼擡起苍头，开口定调：「改是一定要改的，只是确实不用太过急切。」
「龚知谏的提议是可行的。」
曾公亮亦是说道：「徐徐图之，先试後推，既不至於因循守旧，亦不至於操切生乱，方是正办。」
闻言，王安石有点烦。
他感觉自己好像被套路了，但事已至此，又不好当众发脾气。
王安石只好捺着性子说道：「既如此，便请议个章程出来。」
「先从学校本身开始。」
陆北顾给出了他的建议，道：「庆历年间，范文正公也曾议过学校改革，彼时诸路州学方兴，规模未备，如今情况已经大不相同，且京师中就有国子监、太学两所学校，何不择一所作为学校改革的试点？」
张方平同意道：「不错，贡举是天下士子的进身之阶，若改得太急，恐生怨言，还是先从学校改起稳妥，而天下学校之首，当为国子监。」
很明显，张方平懂陆北顾想要什麽捧眼。
经过一番当堂讨论。
最终得出了一个被众人所接受的政策。
那就是「先试点，再推广」，而学校改革是贡举改革的试点，国子监改革又是学校改革的试点，待有了成效，再决定是否要推往诸路州学。
而後，众人开始针对在国子监该如何试点进行了探讨。
王安石眼见立即全盘推行贡举改革已经无望，也只好退而求其次。
他也提出了自己的建议，那就是「三舍法」。
对於此法，在座官员皆有耳闻。
三舍法已在南方数路推行多年，通过将学生分为外舍、内舍、上舍三等，以考校成绩依次升舍，然後基於不同等级的资源倾斜，确保内卷出最优秀的苗子，能得到最多的资源。
州试名额虽然是固定的，不会因为考的分高而增多，但拿到解额的人却是代表本州去参加礼部省试的，礼部省试的排名可就完全是按实力说话了，考不上就得打道回府。
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