翌日清晨。
以张居正为首，足足有二十多名官员上奏夸赞小万历与兵卒打成一片，有太祖、成祖之气魄。
在张居正眼里。
小万历若在寝宫内独自买醉，理应劝谏，但与一众兵卒同饮，凝聚军心，乃是小万历长大的表现。
小万历受到夸赞后，心情甚好，感觉自己距离亲政又近了一步。
……
六月二十六日，午后，户部右侍郎厅。
沈念坐在一张书案后，正在翻阅一摞摞写满文字的纸张。
这些，全都是精武学院九百名兵卒交给沈念的作业。
沈念作为他们的文训教习，后日便要去给他们上第一堂课，上课之前，他自然要先了解一番这些兵卒的文化水平。
故而他以“军中之弊”为主题，命这些兵卒全都写出一份不少于五百字的作业。
内容要求只有一个：求真。
此刻，沈念再看十余份，便能将他们的作业全部阅览完毕。
大明九边卫所，皆设有卫学，教认字写字，也教儒家经典，不过绝大多数兵卒的文化水准，都处于脱盲水平，即认识的字基本够日常用，但在文字描述上经常是词不达意。
不过相对于喜欢兜兜转转，一句话恨不得表达五层意思的文官，他们的表达甚是犀利。
有兵卒称，军中最大的弊端是一些总旗、把总、百户喜欢纳妾且强制他们随礼。
很多未婚的兵卒见此场景容易受到刺激，其建议朝廷限制军官的纳妾标准，免得使一些未曾成婚的兵卒想入非非，无心训练。
有兵卒称，一些卫所虚领饷银者甚多，逃兵也甚多，此乃军中最大弊端，他们希望能查清虚领饷银之兵和逃兵，将这笔钱全都用到改善全军伙食上。
还有兵卒则是写了一些没有主题没有逻辑的碎碎念，比如：兵丁常年难以回家，造成军心涣散；一些基础军官暗中经商且以令麾下兵卒为免费劳动力等等。
沈念能看出，他们写的都是实话，但表达水平非常有限。
而他们提出的这些军中弊端，也不是短时间内，靠着某条政策便能够解决的。
沈念认真想了想，拿出一本空文书，提笔开始撰写后日的精武学院文训讲义。
待写完后，他需要先交给小万历过目，然后才能依照此讲义的主题去文训。
正所谓：一个猴一个栓法。
面对这群兵卒，用像对小万历
…。。