院时一样年轻，
故而，所有人看着他，并没有质疑，
只是充满希望。
追悼会结束之后，
顾然消失了几天，
他需要一个人安安静静的思考很长一段时间，
思考接下来的路该怎么走。
教育改革迫在眉睫，
人才培养改革迫在眉睫，
新物理学体系建设，是华夏物理学接下来很长一段时间的主线任务。
可是没有叶老的建议，他没有了问询和试错的机会，
每走一步，都无比沉重。
可转念一想，当年叶老独自一人，
和他此时的处境，又有何不同？
那时候，所有人将希望放在他的身上，他也同样没有问询和试错的机会。
这一刻，顾然方才觉得自己，或许真正的成长了。
……
约莫一周之后。
叶老离世的消息，开始由官方媒体，进行全网发布。
这时候，
全国所有网友方才知道，叶老是在电影上映的那天去世的。
而那天恰好是十月一日。
也不出意外的，除了缅怀叶老之外，
所有人也同样将顾然联想到了一起，
因为此时所有人几乎已经认定，他将会是叶老的接班人。
而此时的顾然，
在时隔三天之后，再一次出现在了中科院。
丁一照旧，联系了几位教育部门的领导。
专题会议推迟了一周后，仍旧进行。
新的物理体系，需要的人才，需要新的教育体系才能产出。
如果是一周前，他的想法和建议一定是激进的，
但是一周之后的现在，他也变得保守许多，
可以慢点，但不能出错，
然后在不出错的前提下，变得越来越快。
教育体系需要改革，但不必一口气彻底变革。
因为教育和理念，总是相辅相成的。
如果理念还没有完全完善，那贸然改革教育，也不是明智之举。
虽然教育体系不需要大改，
但有一个变动，是必须且首要的。
那就是要告诉所有学龄的所有学子，
抱着质疑去对待学习，
抱着求知去对待学习，
抱着打破砂锅问
…。。