二十五日，北京师范大学，礼堂。
今天的礼堂相较于前两天，更加热闹。
今天，礼堂来了不少外界的儿童文学作家，还有一些学者。
“方主任，这就是我们今天的交流名单？”
安塞尔教授从方主任手中接过一张白纸，上面用中英双文写着本次前来参加中美儿童文学交流会的人。
看了会儿，却发现名单上赫然出现了程开颜的名字。
“程怎么在上面？我这次邀请的可是儿童文学理论领域的专家学者，你们北师大怎么把程开颜也放到上面来了？”
安塞尔教授指着纸上的一个名字，眉头紧皱看向方主任。
目光中带着质疑与不满之色。
前天中午的上台发言，他表达了对程开颜作品的喜爱。
这件事还登上了报纸。
或许北师大是想让程开颜也上台凑凑热闹？
安塞尔教授虽然能理解，但这不是小孩儿过家家，是很严肃的学术交流会。
而且这两天，安塞尔教授也对程开颜在北师大的工作有了一定了解，知道他一边在作家班上学，一边担任大学助教。
在没有毕业之前，说得不好听一点，他还是个高中学历。
方主任打量着眼前有些生气的安塞尔教授，心中惊叹于这位美国教授的原则性与严谨，随后笑着解释起来：
“教授，我想您是误会了，程开颜同志出现在交流名单上并不奇怪，他虽然是一位作家，但他对儿童文学理论却并不陌生。”
“什么？”
“您是说程开颜对儿童文学理论还有研究？”
安塞尔教授愣了愣，连忙问道。
他的第一个反应就是不可能，方主任会不会在说谎？
但转念一想，程开颜昨天随口的两句话，能给予自己灵感与启发。
这个年轻人未必对儿童文学理论没有研究。
“当然，今年程开颜同志与他的长辈蒋婷教授，二人合力完成了一篇名为《儿童文学三大母题》的学术研究论文。
这篇论文现如今经过半年时间的发酵，已经成为了我国儿童文学专业必读的学术论文。
甚至就连程开颜同志本人都曾被誉为我国儿童文学理论研究先驱，儿童文学大师！”
方主任仰着下巴，脸上满是自信的给这个骄傲的美国教授介绍起来。
老实说要是这个安塞尔教授一开始就是
…。。