半，办公室门外的走廊上，终于传来声音。
正是严主任来了。
“严主任，杭州大学的蒋风教授来了，说是受到您的邀请前来审核论文的。”
年轻老师起身说道。
“这么快！？”
严主任有些惊喜，连忙上前和蒋风握手，“你好你好，我是邀请您过来的编辑严家炎。”
“蒋风，感谢您的信任。”
蒋风笑了笑，感受到了对方的热情。
“我也是从我们中文系的系主任季镇淮口中得知您的，况且您可是儿童文学研究领域的专家，不找您还能找谁。”
严主任夸赞道。
这段时间，他也搜集了不少的资料，知道这位蒋风教授的不少信息。
可以说这位在儿童文学研究领域，堪称陈伯吹，方卫平那些老一辈学者之下的第一人，邀请蒋风来审核程开颜这篇论文再合适不过。
二人寒暄片刻，严主任给二人安排好住宿和吃饭的问题，那位年轻的老师就带着小方去休息了。
这时候蒋风止住话题，“好了就不多聊了，我们还是看看这篇母题论文吧，我在火车上可是期待很久。”
“那就蒋教授跟我过来吧，请。”
严主任莞尔一笑，这位蒋教授果然有学者之风范，心心念念的就是这篇论文，要不然也不会千里迢迢从浙江来到BJ了。
二人亦步亦趋的走到办公室里靠窗户的一个座位，严主任在一摞文件中翻出那篇论文递过去，
“蒋教授就在我的座位上看吧，时间不紧张，另外在办公室里您大可以随意一些，有什么要求可以找刚才的老师即可。我这边还有点事就不多待了，我们明天中午再见。”
蒋风接过论文，点了点头，“放心，我尽量加快进度。”
目送着对方离开，蒋风坐在凳子上，打起万分精神看起了论文。
大概有几百页的样子，很厚。
“倒不像是论文，反倒是像一本书了，希望这篇论文不会让我失望吧。”
蒋教授摇摇头，往下翻看起来。
文章在摘要中说：本文选择以母题为元素，有助于探寻各个母题的独特意义和审美特征，从而全面把握文学作品。
将儿童文学划分为爱，顽童，自然这三类母题，这不是为了比较三者之间的高低优劣，而是为了深入理解不同种类的作品。
在三大母题的分类原则基础之上，本文将构建一个完
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