“我本来还想给你这篇写一篇评论文章，结果安格尔发生了这种事情。”聂华苓一脸遗憾的说道。
“没关系，好意我心领了，您为我做的已经足够多了。”江弦安慰说。
他这次美国之行，吃的喝的用的住的，基本上都是聂华苓给提供的，人家现在又帮他翻译，再让人家给写文学评论，他哪好意思啊？羊毛也不能这么薅啊！
“对了。”
聂华苓又道：“‘写作计划’要复制你们的作品交给‘写作班’的老师，进行内部推荐阅读，茹志鹃和王安忆的，我们从《中国文学》的英文版上复制了几篇，你的作品没在《中国文学》的英文版上发表过，也没找到任何英译本，我们就没提交”
聂华苓先是把之前的事情给江弦讲了一遍，又提议说：“不如就把这一篇复制一下先交过去，给‘写作班’的老师们看看。”
“好。”
江弦爽快的答应。
此前他就和陈映真、茹志鹃讨论过这个问题，三人都认为应该在国际写作计划当中积极的表现自己。
既然有了这样一个表现自己的机会，他当然不会谦虚推脱。
写作在美国是一个非常时髦的职业。
丰厚的版税，各种图书排行榜带来的超级人气，好莱坞金牌编剧的十足星味.
这些都吸引了无数美国的现役作家为之努力拼搏，还有不少怀揣着作家梦的文学爱好者陆续加入这个队伍。
为了满足这一数量庞大的“准作家”们的追梦需求，美国早早便陆续开设了“写作班”，这个以培养家、诗人、剧作家为目的的专门机构。
据统计，美国大概有350多所大学开设“写作班”，或者叫“作家工作坊”“作家工作室”。
像是著名的波士顿、斯坦福、印第安纳、普林斯顿这些学校都有开设。
而爱荷华大学的“写作班”是全美最早开设的“写作班”。
因此，爱荷华大学被誉为美国创意写作的发源地，享有盛名，“写作班”的学员几乎将美国文学的各大奖项全部收入囊中。
像弗兰纳里.奥康纳《智血》、《暴力夺取》、《好人难寻》.
以及约翰.欧文《寡居的一年》、《盖普眼中的世界》、《苹果酒屋的规则》.
这些在美国文坛享有盛名的作家，都是爱荷华大学“写作班”培养的“高徒”。
而教出这些“高徒”的名师，更是大有来头。
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