教育村民，自然便变得不作为，无法阻止悲剧的发生了。
而青壮年中，以云家村为例，大多都是外出打工了，即使外出读书的，也没有人回来反哺家乡，包括云锋自己，梦想中同样有多高便要飞多高，有多远便飞多远，若不是自己因为对亲人的爱和天性中的善良，想来也不会多此一举地去想着这些问题。
要拉住村里青壮年的心，让他们能安心下来在家乡好好地奋斗、生活，则要让他们看到希望，也能有让他们能做的事情，这需要有一批青壮年作为种子力量，同时也是需要发动村委们一起想办法的。
孩子和婴儿，是未来的中坚力量，为了不让他们长大后继续循环在前一辈人的循环中，便是要在教育中下功夫，阻断代际贫穷的繁衍。
云锋想起去李云峰家里时路过的云家村的村小，和当年自己上学时是一摸一样，不同的是只办到三年级，四年级后学生们不再需要考试，直接都去了镇里的中心小学了。
从土地资源上来说，云家村里的田土的确不是连在一块的，这就为机械化的耕种方式带来了很大的困难，但是有没有其他的方式，让固有的种植资源更大地价值化呢？只要多了解，大家集思广益，是一定可以有的。
只是村里的山林砍的砍烧的烧，已经光秃秃了很多了，甚至有些地方都成了红沙岭。从前云锋上高一时骑车从山道上过，远远地就能看见前面路面上一截都是灰白色的，那是落在山上和路上的野鹁鸪。
现在早就听不见山鸟的叫声，连麻雀都比不上城市街心公园里的多了。幸好后来国家有了环境保护法，严令砍伐树木和射杀野生动物，并开始植树，山上的松树苗才开始茂盛地生长。
云锋左思右想，便想着还是要再找李云峰一趟，和他说说自己的想法，发动村镇甚至是县里的关系，同时也看看能否在如何带动村民、发展乡土经济上能给他提供更多的思路，至少，眼前的李家村的柑橘种植和云家村承接的柑橘加工做得还算不错的，不是么？
也许是因为教育出身，也许是天然对文化和教育就很感兴趣的原因，云锋脑子里转得最多的方面，仍是教育问题。要解决乡村教育，是一个老大难的问题。
云锋自己就从乡村里走出来的，她深知，师资匮乏、教学资源不足这些问题是一个影响重大的问题，但不是根本。
就拿她目前所在的桦城一中来说，是县城里唯一一所重点高中，进来的孩子都是全县各地区拔尖的孩子，但有很多孩子从山里的初中进来的，他们
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