周文清心中那点闲适顿时淡去，被一丝隐隐的担忧取代。
这两个孩子向来懂事，只是都有些黏人。
小阿柱正是好奇心旺盛的年纪，总是天马行空的问东问西，就是见了草丛里的刺猬都要蹲下细瞧，被扎了手指才扁着嘴回来。
平日里更是个甩不掉的小尾巴，周文清病中时，他怕先生闷，不是眼睛亮晶晶坐在床边，讲些他认为好玩的事，就是磕磕绊绊但认真读案头那些人文风情给他听。
扶苏则要沉稳得多，总端着副小大人的架子，说是侍奉先生左右，便静默无声的陪着他看书，偶尔端茶送水，擦汗送药……虽然最后一项格外没有必要就是了，不过这孩子的持重在听故事时便会露馅。
他不会像阿柱那样摇着先生袖子央求“再讲一个”，但每回故事结束，那双清亮眼睛仍会一眨不眨地望着周文清，无声的期盼让人心软。
按理说，自己已在院中坐了这许久，即便阿柱提前回家去了，扶苏这孩子也该露面了才对。
周文清搁下手中微凉的茶盏，起身朝着扶苏暂住的厢房走去。
还未到门口，一阵清晰稚嫩的读书声便从门缝里透了出来。
是两个孩子的声音，一个清朗稍稳，一个奶气认真，正你一句我一句地交替念着：
“……慎诡计，谋百胜……”
“……善思辨，离坚白……”
抑扬顿挫，颇为投入。
哦？
周文清脚步一顿，担忧散去，涌上一股暖融融的欣慰。
竟是扶苏在教阿柱读书，两个孩子抱团儿了，哈哈哈，这样乖觉勤勉又有竞争意识的孩子，哪里去寻。
他唇角含笑，轻轻推门而入，正想夸赞两句，可门内的景象却让他愣在当场。
只见两个孩子并未坐在他特意备下的、更适合小孩书写的椅子上，而是将椅子都推到了一旁。
他们端端正正地跪坐在冷硬的席上，背脊挺得笔直，小脸朝着摊开的竹简，神情专注。
这是在……做什么？
周文清愣在门口，心里冒出个问号。
还是扶苏先察觉了门口的动静，抬起眼，见是先生，立刻停下诵读，轻轻拍了拍阿柱，两人一起起身。
扶苏率先上前，一丝不苟地躬身行礼：“先生。”
阿柱也连忙跟上，努力模仿着扶苏的姿态：“先生。”
周文清看着眼前这两个孩子，心里隐约明白了些什
…。。