么。
他走进屋内，温声问道：“桥松，你们这是在做什么？”
扶苏抬起头，目光清正，声音平稳：“回先生，我在教阿柱一些基本的礼仪规矩，还有识字。”
他顿了顿，看了一眼身旁的阿柱，继续道，“先生既收我们为弟子，阿柱将来……总要跟着先生的，他年纪小，我怕他仓促，便想着先帮他打些底子，总归……没有坏处。”
果然是这样，周文清心中一时间百味杂陈，他缓缓点了点头，动作有些艰难。
怎么说呢？
扶苏能敏锐地意识到阿柱未来可能的处境，并主动伸出援手，这份远超年龄的体贴与远见，自然是极好的，这孩子的仁厚与担当，已然可见一斑。
只是……这“补课”的第一个切入点，偏偏是礼仪规矩。
若放在别人身上，他是一点不带多想的，可这孩子是扶苏啊！
还有那被冷落一旁的椅子，周文清扫了一眼，终究没忍住：“为何要这般跪坐诵读，可是椅子坐着不适？”
扶苏认真答道：“回先生，学生以前由师长授课，皆需正襟危坐，以示尊师重道，不敢懈怠，学生……学生以为，即使是自学，也不该松懈，故而让学生与阿柱暂效此法。”
得，确诊了！
那些给扶苏开蒙的家伙……他现在去申请把人打一顿，还来得及吗？
知不知道你们的这些无形枷锁，他要花多久才能给孩子卸掉？！
这个带着怒气与心疼的念头一闪而过，随机化为叹息。
周文青想了想，轻轻抚了抚扶苏的头顶，温声道：“好孩子，你有这份心，能想到这些，很好。”
扶苏的眼睛更亮了，小胸脯都不自觉地挺直了些。
周文清又拍拍阿柱的肩膀，“阿柱也很努力，很棒，不过，桥松哥哥这样帮你，你是不是也该帮帮桥松哥哥？”
“我吗？”阿柱仰起小脸，黑葡萄似的眼睛里闪过茫然和慌张：“可是……我能帮桥松哥哥什么呢，桥松哥哥……比我有学问啊。”
“你可以教他种地呀。”周文清笑眯眯地抛出答案。
“种……种地？”阿柱全没想到会是这个答案，小嘴巴微微张着。
周文清蹲下身，平视着两个孩子，先问扶苏：“桥松，你种过地吗，知道种子如何破土，禾苗怎样抽穗吗？”
扶苏微微一怔，诚实摇头，脸上露出一丝赧然：“学生未曾亲手做过，只在书中读过‘春耕秋
…。。