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就在这时，旁边传来一声很轻的、像小猫哼唧的嘟囔。
昭玥不知何时已经坐直了，她揉了揉眼睛，蓝眸里还氤氲着未散的水汽，显得懵懂又柔软。但当她看向黑板上的问题时，那种迷糊感瞬间消失了，眼神亮得像被擦过的琉璃。
“啊，这个问题呀。”她开口，声音里还带着刚醒的鼻音，语气却轻松得仿佛在讨论早餐该喝豆浆还是牛奶，“这还不简单吗？”
全教室的目光，包括顾言教授带着点好奇的注视，都聚到了她身上。昭玥甚至微微歪了头，用那副人畜无害的甜嗓，理所当然地说：
“因为那个粒子，它自己‘想’走那条路呀。”
“噗——哈哈！”
短暂的寂静后，一个男生没憋住笑出了声。这像是打开了开关，轻快的笑声立刻像涟漪般在教室里荡开，连成了片。这答案太孩子气，太不“物理”了，像是一颗彩色的糖豆掉进了严肃的黑白公式里，让人忍俊不禁。前排那个灰帽衫男生，也咧开嘴跟着笑了起来，教室瞬间陷入了轻松愉快的氛围。
琴音又好笑又无奈，轻轻拉了一下昭玥的衣角，小声嘀咕：“昭玥姐姐……”
顾言教授也笑了，不是嘲笑，而是一种被意外逗乐的、宽容的笑。他等笑声稍歇，才温和地追问：“‘想’？这听起来很特别。”
昭玥眨巴眨巴眼睛，听到同学的笑声时才完全清醒了，瞬间觉得自己失言了，脸上露出一点“糟糕，想不起来了”的可爱窘态，她用手指卷了卷发梢，声音软软地，自然又坦率地回答着：“嗯……好像是在哪本挺有趣的书上瞄到过的，啊记不清是什么书了，可能是什么科普小读物吧？”
「这是什么科普读物，真的是有点误人子弟了。」
顾言教授点了点头，没有再深究。他脸上带着笑意，语气很尊重：“很好的阅读习惯，跨界阅读常能带来有趣的灵感。虽然这不是我们这门课会采用的科学表述，但保持开放和想象，对学习也很有益。”
他轻松地将这个话题带过，没有批评，更没有上纲上线，只是将其视为课堂上一个可爱的小插曲，给予了学生充分的尊重和包容。
“那么，让我们回到物理语言本身，”他转身，粉笔重新点在黑板上，“看看自然是如何用数学来‘表达’这种‘选择’的。”
课堂气氛重新回到专注而轻快的节奏。大家很快沉浸在顾言教授清晰严谨的推导中，偶尔有学生会心一笑，似乎还在回味刚才那个可爱的答案。
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