初，是晓月教她认字，念《三字经》、《千字文》。寻常孩童需反复诵读方能记忆的句子，芷兰往往听晓月念过一两遍，便能奶声奶气地复述出来，一字不差。晓月起初以为是巧合，或是句子短小。后来有一次，刘智在家校验李柏背诵一段艰深的《黄帝内经·素问》篇章，李柏背得磕磕绊绊。坐在一旁玩九连环的芷兰，忽然放下玩具，仰着小脸，流畅地将那段佶屈聱牙的经文从头到尾背了一遍，虽然不解其意，但音准字清，毫无错漏。不仅李柏傻了眼，连刘智也大为震惊。
此后，晓月又试了几次，无论是诗词歌赋，还是药方名录，甚至是刘智与病患交谈时提及的复杂脉案，只要芷兰在场听过看过，稍加提示，她便能几乎完整地复现。这份近乎妖孽的记忆力，让刘智和晓月又是欣喜，又是隐隐担忧。欣喜于女儿的天资聪颖，担忧于这般天赋，不知是福是祸，更不知该如何引导。
承泽的敏而好“药”，芷兰的过目成诵，为回春堂这座小小的院落，带来了许多意想不到的乐趣与惊奇。刘智开始有意识地，以润物细无声的方式，引导两个孩子。他并不****，而是在日常起居、诊疗间隙，随口讲述些浅显的医理、有趣的药性故事，或是优美的诗文。承泽总是听得津津有味，不时提问；芷兰则安静地听着，眨着大眼睛，偶尔复述出其中精妙的句子，常让人忍俊不禁。
晓月更是将全部心血倾注在一双儿女身上，既悉心照料他们的饮食起居，也注重品性的熏陶，教他们识字明理，待人接物。在父母温和而智慧的关爱下，承泽和芷兰并未因天赋而异于常童，他们依旧活泼爱玩，承泽会带着妹妹在院子里追蝴蝶，芷兰也会因为一朵漂亮的小花而雀跃不已。只是那份超越年龄的专注与领悟力，已如初春的嫩芽，悄然萌发。
平静的日子如水般流过。孙守义越来越融入回春堂的生活，脸上渐渐有了安稳的笑容。李柏愈发稳重干练。林家生意稳步向好。承泽和芷兰一天天长大，展露出令人欣喜的天赋。一切，似乎都朝着安宁美好的方向发展。
然而，在这片平静之下，刘智偶尔凝望儿女稚嫩而充满灵气的面庞时，心中也会掠过一丝不易察觉的思虑。天赋异禀，是上天的馈赠，亦可能是莫测的机缘，乃至……是某种考验。他唯愿这平静的日子能长久些，让孩子们在爱与平凡的滋养下，安然成长。只是树欲静而风不止，这份宁静，又能持续多久呢？或许，只有时间能给出答案。