9月3日，周三。
下午最后一节课的下课铃响过后十分钟，高三（1）班教室里的喧嚣渐渐散去。
林清羽将最后一本作业本收进书包，拉链拉上的瞬间，指尖在夹层里那支黑色钢笔上停留了一秒。从昨天图书馆“偶遇”到现在，24小时里，她三次检测这支笔：一次用便携式频谱分析仪（伪装成充电宝），一次用热成像扫描（伪装成化妆镜），一次用化学试剂测试笔身涂层。
结果一致：笔身内置微型传感器，可采集指纹、皮屑DNA，并实时传输。笔尖有极细的注射孔，孔径小于0.1毫米，理论上可注入微量液体——麻醉剂、毒素，或者追踪纳米剂。
她没有拆解它。
而是将它放回原处，像什么都不知道。
“清羽，今天轮到我们组值日啦。”同桌女生收拾好书包，指了指黑板角落的值日表，“我和你，还有陈默、王浩、刘婷婷。不过王浩说他要训练，刘婷婷请假了，所以……”
所以只剩她和陈默。
林清羽抬头看向值日表。粉笔字迹有些模糊，但“周三”那一栏确实写着他们五个人的名字。她记得上周三也是同样的分组，但那天陈默“恰好”请了病假。
巧合太多，就不再是巧合。
“好，我知道了。”她微笑点头，起身走向卫生角。
教室里的人已经走得差不多了。陈默坐在最后一排，慢吞吞地整理着书包——他今天似乎特别磨蹭，一本数学书放进又拿出，反复三次。
林清羽拿起黑板擦，开始擦拭数学老师留下的函数图像。
y=asin(ωx+φ)+b
标准的正弦函数，但老师在振幅a的位置标了一个星号，在相位φ的位置写了个问号。这可能是随手标记，也可能是在暗示什么。
她擦得很仔细，从左到右，从上到下。粉笔灰簌簌落下，在讲台边缘积了薄薄一层。
余光里，陈默终于站起身，拎起教室角落的垃圾桶。
那是蓝色的塑料桶，里面堆满了废纸、零食包装和用过的草稿纸。他走到垃圾桶旁，却没有像普通值日生那样直接套上垃圾袋，而是弯下腰，伸手在里面翻找。
动作很自然，像是要捡出可回收的塑料瓶。
但林清羽的视线锁定了他的手指。
他翻找的速度很慢，指尖在碎纸片间拨动，偶尔会拈起某一片，对着窗外的光线看一眼，再扔进垃圾袋。整个过程持续了大约一
…。。