参与，确保公正。考绩优异者，并非直接授以高官，而是先入各曹司为‘学习吏’，观政实习半年至一年，由所在衙署依据《考成法》进行日常考评，合格者方可正式补缺。”
“其四，重德行。需有审察品行之环节，由地方官出具证明，监察曹暗中访查，凡有品行不端、欺压乡里者，纵有才学，亦不录用。”
这套体系，借鉴了科举制度的核心理念，又结合战国实际情况和郇阳自身特点，强调了实用性、实践性与德才兼备。
“此法若能行之，我郇阳必能英才辈出，源源不绝！”季劼激动地说，他自身便是通过选拔脱颖而出的受益者。
“然，推行之初，恐亦有阻力。”老祭酒再次提醒，“一些依靠世袭、荐举得官的旧族，恐怕会极力反对，视此为他们子弟晋身之阶。”
秦楚目光坚定：“郇阳立国之基，在于‘能者上，平者让，庸者下’。旧族子弟，若有真才实学，同样可通过考绩入仕，我绝不阻拦。但若想仅凭出身尸位素餐，郇阳绝不养闲人！此事关乎国运，势在必行！”
经过数月的精心筹备，《郇阳考绩入仕令》正式颁布。告示明确列出了首次“常科”考绩的科目、时间、地点以及报名资格。消息传出，郇阳上下再次震动。
官学之内，学子们奔走相告，摩拳擦掌，根据公布的策问题目和实务要求，开始了更有针对性的学习。以往埋头经义的学子，也开始关注起郇阳新近颁布的《平准令》和河西榷场的运作；格物院的学子则围着新式的“龙骨水车”模型，反复推演其力学原理。
民间，一些素有才名却苦无门路的中年士人，以及在各行各业中积累了丰富经验、却因出身无法为吏的能工巧匠，也看到了希望，纷纷前往乡亭报名，或寻求官吏举荐。
首次考绩，在郇阳官学内隆重举行。考场肃穆，参加者年龄、出身各异，有弱冠少年，也有不惑之士。策问场上，学子们针对“如何利用河西榷场进一步巩固西线”各抒己见；实务考核处，报考核算的对着复杂的账册运筹如飞，报考工正的对着损坏的齿轮皱眉思索……
秦楚与韩悝等人亲临考场巡视。看着那些或凝神思索、或奋笔疾书的考生，秦楚心中充满期待。他知道，这套制度或许还不够完善，但方向是正确的。它打破的不仅是出身的壁垒，更是僵化的思维模式，将为国家选拔出真正理解并愿意践行郇阳道路的实干之才。
数月后，首批通过考绩的数十名“学习吏”被分派至各曹司。他们带着崭新的朝
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