报名后的第二天，拾穗儿怀着紧张又兴奋的心情，跟着陈阳来到教学楼专属的公共计算机室。
计算机室宽敞明亮，雪白的墙壁，锃亮的地板，十几台统一配置的台式计算机整齐排列，每一台都连接着学校的专业数据网络。
屏幕上统一显示着基础操作界面，空气里弥漫着机器运转的轻微声响，以及安静又专注的学习氛围。
这里是全校学生查阅资料、处理数据、练习专业软件的唯一地方，没有私人电脑，所有学习与操作，都必须在学校计算机室完成。
陈阳把她引荐给团队另外两名成员——计算机学院大三的学长林哲，和她同寝室的女生苏晓。
林哲学长戴着黑色半框眼镜，镜片后的眼睛透着睿智和冷静。
他温和地笑着伸出手：“欢迎加入，拾穗儿同学。早就听陈阳提起你，说你的数学思维敏锐。以后团队里最核心的数据演算部分，就要多多倚仗你了。”
苏晓扎着利落的马尾，爽朗地笑着点头：“是啊拾穗儿，别紧张。我负责文献检索和论文撰写；林哲学长是技术大牛，负责建模和算法；你专心负责在计算机室读取数据、整理数据、核对运算，这是整个模型的基础！有什么不懂的随时问我们！”
然而，当拾穗儿真正坐在计算机前，开始接触那些专业建模程序时，她才真切体会到，困难远比想象中具体、繁琐得多。
林哲学长好心帮她在学校数据库里，存好了全套的学习教程与操作手册。
她道谢后，立刻戴上机房统一配备的耳机，对着屏幕上密密麻麻的操作步骤，一步步小心模仿。
可那些标注复杂的菜单选项、功能繁多的工具栏、需要理解数学原理的参数设置窗口……每一道都像陌生关卡，牢牢阻挡着她前进的脚步。
刚勉强记住如何创建简单模型，下一步的参数设置又让她陷入茫然。
她握着鼠标焦急地来回移动，点开一个个下拉菜单，切换一个个界面，可模拟运行的结果，总是弹出刺眼的红色错误提示。
手指悬在机房统一的键盘上方，敲下一串操作指令，又因运行报错无奈删除，如此反复。
眉头紧紧皱成“川”字，嘴里无意识地小声念叨：“不对啊……明明按教程来的，为什么不行？”
不知不觉，窗外天色如墨浸染，彻底黑透。
计算机室里的同学一个个收拾东西离开，互道“明天见”的声音渐渐稀疏。
最终，偌大
…。。