起……」
他根本不看手里的教材，因为这本书是他自己写的，当然知道里面写了什麽。
教室里瞬间安静了下来，大家都聚精会神地盯着他，想知道今天有没有意外收获。
李学武拿起粉笔，转过身在黑板上一边写一遍讲道：「1829年英国出台了《大伦敦警查法》，罗伯特?皮尔建立伦敦大都会警查厅，提出皮尔九项警务原则，诞生了世界第一支国家出资、专职、制服、以预防犯罪为核心的现代职业警查队伍，是现代警务制度的起点，深刻影响全球治安治理实践……」
他好像背後长了眼睛，知道有些人心里想着什麽似的，强调道：「法国更早也有近代警查机构，但我要说英国的这套是公认的现代警查范式，为什麽，一会我要讲，注意听。」
……
周瑶就坐在教室里，她来晚了，只抢到了後面的位置，为此还懊恼不已。
不过秘书长在课堂上所讲的内容很快便吸引了她，忘掉了没抢到前排座位的烦恼。上午有两节课，两节都是大课，中间休息十五分钟，李学武讲得辛苦，大家听得也很累。
讲得辛苦是因为知识点多，内容紮实，学员听得累，是因为没接触过理论学习，接受程度不一。
包括跟李学武共事过的周瑶也一样，她倒是听过秘书长讲治安管理，但那是在会上。
像这样系统、理论地阐述她是没听过的，就算让她结合工作经验总结也是不行的。
没有相关的理论做支持，哪里来的思路做总结啊，不能给你一碗米饭就去学种稻子吧。
都说演员是台上十分钟，台下十年功，对於老师来说也是一样。
课间休息的时候，很多人不愿意挪动地方，就怕上个厕所回来以後位置没了。
李学武讲课还是很有个性的，课堂上讲，课下很少接受同学的提问和讨论。
下课铃声一响，他便端着保温杯喝起了热茶，好人讲这麽长时间嗓子也要冒烟了。
大多数学员也都知道他的性格，只是看着他，并没有上来提问。
有新学员主动来找他，李学武却没给他们机会，一边喝着热水一边往外面走。
走廊的尽头是开水间，他也要利用这个时间给保温杯里续点热水，再去厕所放放水。这些人总不能追到厕所去提问吧？那就有点太寒碜了。
你站一个坑，老师站一个坑，你问老师英国警查制度的弊端，是不是有点过分了？
李学武
…。。