的什么东西。
“这周练了多长时间？给我算算。”
从李怡然那遍音阶弹完，他就知道这小子这周又没好好练琴，还上来就说感冒，什么意思，先铺垫一下?
谁当学生的时候还没经历过发烧感冒，留个鼻涕咳嗽两声就能当没练琴的借口，他备战艺考的时候，夜里烧到39度，起床见烧退了，立马爬起来练琴，身体虚点就虚点练，能怎么着？
李安是正儿八经的过来人，这些和老师斗智斗勇的把戏，他上学的时候早就从身边的同学身上领教够了。
什么样的借口他没见过。
他见过最离谱的，一个舍友用临近期末失眠来当借口，说这周没怎么练琴。
真当老师傻啊？无外乎是有的老师还特么愿意管你，而有的老师已经放弃你了，你说什么就什么，别惹事就行，你的话，老师根本连耳朵都不过。
上周李安就把李怡然的情况反映给齐云松了，齐云松说这孩子确实玩心重，不过家里条件好，到时候有路子，也算是变向暗示李安，尽量带，不用费那么多心思。
按说有齐云松这话，李安接下来装傻充愣就可以了，对不对，都没人重视，我一头使劲干嘛，想想那课上的多轻松，你想聊天，我陪你聊天，你想听八卦，我给你讲想当年，你感冒了，我嘘寒问暖关心，让你下去多注意点身体，实在不行就少练一会儿，总之你按时来上课就行了。
你来上课，一个小时我轻轻松松八百块到手，反正你到时候有路子，我也不但心你和我上课考不考得上，我没负担的挣钱，你没压力的上课，大家轻轻松松和和睦睦，不好吗？
何苦像上节课那样，气氛搞得那么，就像我故意找茬似的。
这么大个人了，心里还没点数呢？
李怡然这节课上的不好，什么新内容都没有学。
李安之所以在上课期间没有向李怡然发火，是因为他觉的自己上节课的态度有点过了，所以这节课他忍了。
鉴于种种原因，他决定再给李怡然三次机会，如果对方到了四月还是这种状态，那也就别怪他甩手不管了，非亲非故的，他只是老师。
这么想不是他不认真教学了，而是他不会再花那么多心思在李怡然身上。
有那个功夫多思考一下怎么让杨慧几个努力的孩子再提高的快一点不好吗？
“算不出来就别算了，本来就病着呢，再伤了神，这责任我承担不起。”
李安看着摄像头眨了
…。。