挂断电话，无力地仰躺在木床上。
“还是个毛头小子啊。”
顾远不得不承认，自己把一切想得过于简单了。
他原本以为，这就像之前为《云边》去江南采风一样，带着一个成熟的框架，来此只为寻找血肉，填充细节。
但他却是忽略了一个根本性问题。
那就是一个“他者”，究竟有没有资格，又该如何去讲述一个不属于自己文化的故事？
这些天在难民营的所见，与难民们眼神中不自觉流露出的提防与审视，将他从天真的幻想中惊醒。
于是这个前世惊鸿一瞥的话题又重新盘旋回了顾远的脑海。
他不得不面对自己的内心，最初听到哈米德先生的故事时，他心底更多的是一种“找到了”的庆幸。
找到了一个绝佳的素材，一个能让他合理拿出《追风筝的人》的完美借口。
然而，当他来到实地，当他亲眼看到老者对着故乡方向无声垂泪，当他看到无数本该在课堂的孩子在尘土中奔跑。
此时他再重新回味哈米德先生的故事，再与眼前的景象联系起来，他的灵魂开始震撼，内心完全被其触动。
他的创作冲动，不再源于“找到一个好故事”，而是被一种不吐不快的悲悯与责任驱使。
他的创作初衷，已经从“拿出一个合适的故事来保送”，悄然转变为了“去传递人类共通的‘失去与遗憾’的情感共鸣”。
“可是，我究竟该怎么做，才能确保自己不是在消费他们的苦难？”
问题，又回到了原地。
顾远躺在床上思考这个问题，在困惑与重压之间，竟然不知不觉沉睡了过去。
第二天清晨，顾远照例在宣礼声中醒来。
现在国内已经是上午，他不再犹豫，直接给唐老拨了个电话。
唐老在电话那头，静静地听着顾远的诉说，听着他诉说自己的天真，自己的震撼，以及自己最后的困惑。
但他的眼中，惊喜与欣慰之色越来越浓。
等到顾远讲完，唐老终于开怀笑道：“小远啊，你能在此时此地，提出此问，老师心甚慰藉。”
“我本以为，你需待作品写成，乃至面世经受评议后，方能触及到这个问题。”
“不想你身在局中，便能醒悟至此。”
“你既然已经问出此问，老师便不再以‘时机未到’为理由向你隐瞒。”
唐老一顿，语气
…。。