现象。”
“那会是什么现象？”
有学生忍不住追问。
雷丁教授第一次出现了明显的停顿，他沉默了片刻，才缓缓开口：“那无人知晓，因为自有历史记载以来，十二神月从未同时汇聚过。”
他说得没错，神月们在千年前相继陷入沉寂后，再未一同苏醒。
但在白流雪的记忆里，作为玩家的他，确实曾遇到过其中五位神月。
历经无数艰难探索，完成他们的事件后，他获得了异常强大的特殊技能或物品。
因此，他对“十二神月”抱有极大的兴趣。
他坚信，“十二神月”必然与那个无人见过的“真结局”直接相关。
整整十年，无数玩家尝试了无数选择，见证了无数结局，却无人触及真正的终点。
那么，答案或许就隐藏在这无人能完全集齐的十二神月之中。
尽管在游戏中也因极高的难度而屡屡受挫，最终也只集齐了五位，但要想看到真结局，除了再次迎难而上，似乎别无他法。
神月学课程结束后，白流雪随着人流走在走廊上，准备赶往下一节课。
“喂，等一下。”
一个声音从身后叫住了他。
“嗯？”
白流雪回过头，看到阿伊杰正站在不远处，她脸上带着些许紧张的神色，快步走近。
“你…为什么要选这门课？”
她开门见山地问道。
“为什么选？这问题问得真够突然的。”
“告诉我嘛。”她的语气里带着一丝不易察觉的坚持。
“嗯”
白流雪沉吟了一下。
事实上，神月学在斯特拉学院并非热门课程。
主流魔法教育强调通过精确的数学计算来控制魔力流动，而神月学几乎不涉及这些内容，更像是一种基于信仰和共鸣的巫术或咒术体系。
雷丁教授本人就是一位神月崇拜者，但这类魔法相比传统魔法缺乏明显优势，甚至在某些地区被视为异端。
“我只是感兴趣才选的。”他最终给出了一个模糊的答案。
“就这么简单？”
“嗯。”
阿伊杰沉默了一会儿，似乎在思考这句话的可信度。
然后，她转过头，用试探性的目光看着白流雪：“那么，这门课和提升成绩没什么关系吧？”
“神月学对我来说更像是一种
…。。