说，“只要孩子能进来，学校不会让任何一个家庭因为钱犯难。”
赵建国张了张嘴，想说谢谢，但林凡已经站起来往报到处走了。笑笑的水壶是粉色的，上面印着小鹿图案。他拿在手里往回走的时候，路过一年级一班的队伍。笑笑正和张念恩交换红薯干——张念恩从兜里掏出一把用塑料袋包着的红薯干，笑笑从书包里翻出一包旺仔小馒头。
“你尝尝这个。”笑笑说。
张念恩接过小馒头，小心翼翼地咬了一口，眼睛亮了：“这个比红薯干好吃！”
“那都给你。”笑笑把整包塞给他，“我家里还有好多。”
林凡站在队伍外面，看着这一幕，没有出声。陈嘉禾在台上宣布开学典礼结束，各班按顺序退场。一年级一班是最后一个走的，因为班主任要让每个孩子单独跟家长合影。
轮到笑笑的时候，她拉着张念恩一起站到镜头前。
“要拍两个人！”笑笑说，“他是我的新朋友！”
班主任看了林凡一眼。林凡点点头。快门按下去的那一刻，张念恩偷偷拽住了笑笑的袖子。
下午两点，“项目制学习”课程的评审答辩在学校会议室进行。
教育部派来的评审组来了五个人，组长是基础教育司的一位副司长，姓郭，四十多岁，戴眼镜。李晓芸站在投影仪前，手心里全是汗，但声音很稳。
“各位专家，上午好。今天我要汇报的课程设计，叫‘问题的一百种解法’。这门课不考试，不布置作业，不计入成绩单。但过去两周试运行期间，三十个孩子的出勤率是百分之百。”
郭司长推了推眼镜：“百分之百？”
“对。包括周末。”李晓芸翻开下一页，“因为孩子们把它当游戏，不当上课。比如上周的主题是‘怎样让操场上的积水消失’。传统做法是老师教，水往低处流，挖沟排水。但我们的做法是——让孩子们自己想办法。”
“他们想了什么？”
“一个叫张念恩的孩子说，可以在操场上铺沙子。另一个孩子说，可以把积水舀起来浇树。还有一个说，可以等太阳出来晒干，不用管。”
“然后呢？”
“然后他们全试了一遍。铺沙子不行，水会从沙子缝里渗上来。舀水浇树，浇了三棵树就累趴了。等太阳晒，下午果然干了，但上午的体育课取消了。”李晓芸说，“最后他们自己得出结论——挖沟最管用。这个结论是他们自己试出来的，不是老师教的。”
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