「而且......老师创办学院，初期必然事务繁杂，需要人手。学生虽愚钝，但愿尽绵薄之力，为老师分忧。」
最後一句话，他说得很轻，但李逸尘听懂了。
狄仁杰不仅是想学格物，更是想......帮他。
这个少年，看出了创办格物学院的艰难，看出了可能面临的非议与阻力，他想以弟子的身份，站在老师身边，共同面对。
李逸尘心中涌起一股复杂的情绪。
有欣慰，有感动。
他培养狄仁杰，从来不是为了让他走格物之路。
狄仁杰的天赋，在洞察人心，在梳理纷繁，在权衡利弊，在断案决狱，在治理一方。
这是历史上那位「狄公」的底色，也是李逸尘观察这麽久以来，在少年狄仁杰身上清晰看到的潜质。
让他去格物学院，整天与器械、物料、试验打交道，是浪费。
更是背离了李逸尘收他为徒的初衷。
李逸尘看着狄仁杰那双清澈而坚定的眼睛，缓缓摇了摇头。
「你的心意，为师明白。」
他开口，声音温和。
「但你不能去格物学院。」
狄仁杰一怔，眼中闪过不解和一丝不易察觉的失落。
「老师......是觉得学生资质愚钝，不堪造就吗？」他低声问道。
「恰恰相反。」李逸尘正色道。
「正因你资质上佳，为师才不让你去。」
狄仁杰更加困惑。
李逸尘身体微微前倾，目光如炬，看着狄仁杰。
「仁杰，你可知为师为何收你为弟子？」
狄仁杰想了想，道：「老师曾言，是看中学生勤于思考，心性沉稳。」
「这是一方面。」李逸尘点头。
「但更重要的是，为师在你身上，看到了另一种天赋—一种梳理乱麻、洞察人心、
权衡利害、决断事务的天赋。」
「这种天赋，与赵小满那种动手创造的天赋不同。它更适合在纷繁复杂的世事中，理出头绪，找到症结，做出取舍。」
「这种天赋，用在仕途之上，用在治理一方之上，方能最大程度地发光发热。」
狄仁杰听着，嘴唇微微抿紧。
「格物之学，固然重要，但它需要的是另一种心性——专注、耐心、敢於失败、乐於动手。」
李逸尘继续道。
…。。