承干垂手静立，能清楚看到父皇脸上神色的变化。
那是一种从审阅到凝神，再到难以掩饰的惊讶与深思的过程。
父皇拿着文稿的手指，无意识地收紧了些。
这些文章里的想法，很多都切中了李世民这些年治理天下时隐约感觉到、却未能系统梳理的痛点。
尤其是「试点」「分步」「区分」这些思路，简直就是为他心中对改革「既知必要、又惧动荡」的矛盾心态，量身定做的破解之策。
而更让他震动的是，这些见解，竟出自一群尚未正式踏入仕途的年轻学子！
学子们能提出如此具体、深入且颇具操作性的建议，已远远超出他的预期。
这贞观学堂……竟真有汇聚英才、启迪思想之能？
李世民一篇篇看下去，越看心中波澜越甚。
刘简文中对民间疾苦的细致描述与数据列举，让他仿佛亲眼看到了那些被赋役压得喘不过气的农户。
郑虔周密稳妥的推行步骤，让他看到了改革平稳落地的可能。
其余文章或从教化切入，或从征缴方式革新，皆角度新颖，言之有物。
当看到李承干整合提炼後的《方略草案》时，李世民更是心中一震。
草案明确提出了「清丈田亩、核实户口」为先决条件。
设定了「试点—扩面—全面推行」的三阶段时间表。
制定了「区分田产来源、合法者缓增、非法者严惩」的具体原则。
规划了「以京畿、河南为首批试点，总结经验後再推及其他道」的地域步骤。
甚至还配套了「将改革成效纳入地方官考课」「设立税改巡察使监督实施」「强化民部审计职能」等保障措施。
逻辑清晰，考虑周全，既具改革锐气，又兼顾现实稳妥。
这已不是简单的学子课业，而是一份近乎成熟的朝廷政策草案！
李世民缓缓放下文稿，闭上眼睛，深深吸了一口气，又缓缓吐出。
良久，他才睁开眼，目光复杂地看向李承干。
「这些……真是学堂诸生所想？」
他的声音平稳，但李承干听出了一丝难以置信的探究。
「回父皇，文章皆是学子亲笔。儿臣只是命人摘录精华，并在最後附上整合思考。」
李承干坦然道。
「儿臣亦未料到，诸生能如此深入。可见天下英才，确需平台以展其能。贞观学堂，或正提
…。。