明伦堂内，空气仿佛凝固了。
四百名学子，四百双眼睛，齐刷刷地盯着讲台上的太子李承干。
那些目光里有茫然，有困惑，有思索，也有隐隐的期待。
李承乾的问题，像一把钥匙，插进了他们习以为常的认知锁孔里，却怎麽也转不动。
四民之分，古已有之，圣贤所定，难道有问题？
可太子的诘问，又让他们无法反驳。
是啊，农家子考中进士做了官，算什麽？
匠人得了官身，算什麽？
商贾之子入了仕途，又算什麽？
还有那些失去田地、失去作坊、失去生计的人——他们算什麽？
前排，六位重臣也沉默着。
房玄龄的手指在膝上轻轻敲击。
他久经朝堂，自然明白太子所指。
四民之分在实际施政中的局限，他比谁都清楚。
轻徭薄赋，好处往往被地主豪强截留。
劝课农桑，真正受惠的未必是最需要的那批农人。
可这些话，在朝堂上不能说得太透。
牵涉太广，触动太多。
长孙无忌的脸色平静，眼神却深了几分。
太子这是要把那层窗户纸捅破啊。
捅破了也好，让这些年轻人早点明白，治国不是背几句圣贤书就能行的。
只是……捅破之後呢？
新的框架在哪里？
岑文本微微垂目，似在沉思。
他是江南士族出身，对商业、对流通，有更切身的体会。
太子的诘问，让他想起了江南那些亦农亦商、亦士亦贾的复杂家族。
简单用「四民」去套，确实捉襟见肘。
高士廉捋着胡须，目光落在太子脸上。
这孩子，真长大了。
他能看到这些问题，能如此清晰地剖析出来，这份眼力，这份胆识，已然有了为明君者的雏形。
褚遂良和马周则听得更加专注。
他们相对年轻，思路上更少束缚。
太子的诘问，在他们心中激起的不是抵触，而是一种豁然开朗的兴奋——原来可以这样思考问题！
李承干将众人的反应尽收眼底。
他知道，火候到了。
「诸生，」他再次开口，声音比刚才更沉稳，也更清晰。
「方才孤所问，并非要否定圣贤
…。。