他迫切地想要理解这背後的原理。
「这便是代入感」。」
李逸尘给出了答案,并进一步解释。
「殿下在听故事时,不自觉地将自己想像成了故事中的主人公王勤,或者至少,是将自身的感情投射到了他的身上。」
「您感受到了他的艰难,他的坚持,他的屈辱,他的成功。因此,您会自然而然地认同他的价值观——勤奋、坚韧、正直。」
「同时,也会对与他敌对、代表负面价值的崔姓子弟,产生反感和厌恶。」
李承乾瞪大了眼睛,喃喃重复着。
「代入感————将自已想像成故事中之人————」
他仔细回味着刚才的感受,发现确实如此。
在听到王勤被嘲讽时,他仿佛能感受到那种因出身而受到的轻视所带来的刺痛。
在听到王勤中进士时,他仿佛也体验到了那种扬眉吐气的快慰。
李逸尘继续深入剖析这背後的逻辑。
「殿下,这便是故事的力量,或者说,是叙事的力量。」
「它通过塑造人物、设置情节,构建一个看似真实的情境,引导读者或听者产生代入感」。」
「一旦产生了代入感」,读者便会与故事中的人物共情,会不自觉地接受故事所倡导的是非观、价值观。」
「因为您在情感上已经站在了主角一边,他追求的,您便觉得是好的;他反对的,您便觉得是坏的。」
他停顿了一下,让李承乾消化这个概念,然後点明其应用价值。
「回到方才所言报纸」之上。若我们在报纸上,定期刊载类似王勤」这样的故事,歌颂寒门学子的勤奋、清廉官吏的操守、孝子贤孙的德行————」
「同时,也在故事中,巧妙地安排一些如崔姓子弟」那般,代表着世家某些负面特质如傲慢、奢靡、不学无术的反面角色————」
「长此以往,阅读这些故事的士子、百姓,会潜移默化地形成何种观念?」
「他们会更加认同勤奋苦读、凭真才实学晋升的价值观,会对朝廷选拔寒门、抑制世家的政策,产生更深的理解和支持。」
「反之,对於世家大族中那些不好的方面,自然会心生反感。」
李承乾听着李逸尘的阐述,只觉得一股寒意夹杂着明悟,从脊椎骨直冲头顶。
他彻底明白了!
他终於理解了李逸尘为何要坚持在「报纸」这
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