下似乎还夹着一片干枯的银杏叶书签。
这种树，在这个以松杉为主的山区，似乎并不常见。
一种极其微妙的违和感涌上林溪心头。
但她很快摇了摇头，觉得自己可能想多了。
一本旧笔记本而已，谁还没点过去的旧物呢？
第二天，体验生活正式开始。
林溪换上禾苗找来的衣服，跟着王老师去学校。
她跟着王老师去学校。
孩子们起初害羞地挤在门口探头探脑，像一群受惊的小麻雀。
但林溪没什么架子，笑容又甜。
还从顾云深塞的那个百宝囊登山包里，在王老师不赞同但无奈的目光中掏出了一大包五彩缤纷的水果糖。
这本来是顾云深怕她低血糖塞的。
“来，大家吃糖！吃完糖，林老师教你们唱新歌好不好？” 林溪笑眯眯地招呼。
糖果的威力是巨大的！
孩子们眼睛亮了，怯生生地围拢过来。
林溪趁机带着他们唱起了简单的儿歌，还玩起了老鹰捉小鸡。
在山村小学简陋的操场上跑得气喘吁吁，笑声传得老远。
很快，孩子们就“林老师，林老师”地叫开了。
连村里闻声来看热闹的土狗，都摇着尾巴跟在她脚边打转。
…
课间，林溪想帮王老师批改作业，顺手拿起了桌上的红笔。
笔筒里，除了常见的圆珠笔和铅笔。
她还看到一支笔帽已经有些开裂但笔身款式明显是很多年前流行过的铱金钢笔。
这种笔，现在用的人已经很少了，尤其是在这样的山村小学。
王老师见状，很自然地接过那支钢笔，笑笑：“老物件了，用惯了，舍不得扔。”
她的手指摩挲过笔身，动作很轻，眼神有那么一瞬间的飘忽。
中午，村里一位头发花白、牙齿都快掉光的老阿婆拄着拐棍来学校，给王老师送了一篮子新摘的豆角。
老阿婆拉着王老师的手，用浓重的方言絮絮叨叨，满是皱纹的脸上堆着笑。
但眼神里有一种林溪看不太懂的复杂情绪，像是感激，又像是夹杂着一点难以言说的……歉意？
她反复说着“秀兰老师是好人”“多亏了秀兰老师”。
还伸手摸了摸旁边禾苗的头，叹了口气：“苗苗也出息了……”
王老师只是温和地
…。。