做得最费力的事情就是给娃娃搬床。
这样也能触发神启任务？？
这对吗？
“先让她照常玩吧。”他说道，“任务先放着，职业面板有变化就把记录发给我。”
林玲抱起布娃娃，开始介绍刚布置好的房间。
通讯结束以后，孩子的声音还在林宇脑海里回响。
他将两人的触发记录放到同一条时间轴上。
一次是巧合，两次可就不是了。
会是怎么回事呢？
难道是神启班的二十六份神启刺激到了他们？
林宇拉出时间轴。
不对。
神启班的二十六份任务比她们早了数个小时。
林宇把时间轴继续向后拉，很快在军部记录中找到另一个节点。
成果报告通过三重验证，阅读权限从神启计划少数负责人扩大到军部高层。二十六份神启任务由内部结果变成军部共同承认的事实。
权限变更完成三秒后，林瑶的职业面板出现的变化。
再过两秒，林玲获得神启。
两份任务的触发时间，似乎是紧贴着成果报告在军部小范围开放的时刻！
林宇将这个时间段单独截出来，检索历年的神启异常记录。
旧档案里记载的触发过程，大多与职责、执念、重大选择或长期行动有关。他翻完现有案例，把林瑶那页课堂笔记与林玲摆弄玩具的画面并排放了上去。
这两个样本的日常程度，实在太扎眼了。
就好像是……
因为军部刚刚确认人类可以主动培养神明之后，随着知情范围扩大，两份新的神启任务便主动出现一样。
林宇心里冒出一个奇怪的念头。
人们开始重新相信神明，某种沉寂了很久的东西，也跟着醒了？
他在记录中写下这个猜测，将因果关系一栏留空。
眼下能确认的是两个新样本与触发时间。后续是否继续出现相同现象，还得靠持续观察。
林宇将林瑶、林玲的面板接入监测，但给她们保留原来的生活安排，自己重新打开培养系统。
这件事想查，还得慢慢来，或者说，还需要更多的样本。
正好他这有二十六个样本。
二十六名学生已经拿到神启任务，接下来的重点是训练、序列晋升与战场验证。
林阳暂时留在军部处理监管争议、蓝星
…。。