“那你当初为什么不找个行政岗的工作？”妻子问道" />
自在地安排工作时间，完全不必像她们那样非得坐在办公室里上班不可。"
“那你当初为什么不找个行政岗的工作？”妻子问道。
“我当初以为专任教师能做自己喜欢的专业，能实现自己的价值。”林砚秋的语气里带着几分怅然，“可现在才发现，理想和现实差距太大了。我们就像被困在一座围城里，外面的人想进来，里面的人想出去。”
晚饭过后，林砚秋把自己关在了书房里。他打开电脑，先看了陈浩发来的论文，逐字逐句地修改，指出其中的问题和不足，然后回复邮件。处理完学生的论文，他又打开自己的论文文档，对着屏幕发呆。这篇论文他已经写了三个多月了，修改了无数次，可还是觉得不够完善。他想起自己为了这篇论文，查阅了上百篇文献，熬了无数个通宵，心里就泛起一阵疲惫。
就在这个时候，电脑屏幕的右下角突然弹出来一条消息提示框，上面显示着来自于学院科研群内的一则消息。原来是有人在群组之中分享了一篇有关 AI 辅助科研方面的文章，而这篇文章下方已经有很多同事正在热烈地展开讨论呢！其中一些人认为：“AI 简直太强大啦，可以自动帮我们生成论文的整体框架结构，还能够迅速地对海量文献资料进行筛选和分类处理，这样一来，咱们今后开展科研工作的时候岂不是要变得非常轻松愉快咯？”然而，另外一部分人却持有截然不同的观点，他们忧心忡忡地表示：“哎呀呀，我觉得这件事情可没那么简单啊！万一哪天 AI 真的完全取代了我们这些高校老师的工作岗位，那我们不就彻底失业下岗了嘛，到那时恐怕连自身存在的意义和价值都会荡然无存哦！”听到这里，林砚秋不禁皱起眉头陷入沉思当中……
事实上，近些年来随着人工智能技术如潮水般汹涌澎湃地涌入整个教育行业，许多高等院校纷纷开始积极引进并大力推广应用各种先进的 AI 教学辅助系统软件。这些智能化工具不仅可以根据每个学生个体的实际需求情况来精确无误地推送相关知识点内容，而且还具备协助广大教师群体高效开展科学研究以及自动生成优质教案等诸多卓越功能特性。对于这种现象，林砚秋本人其实也曾亲身经历体验过——之前他曾经试着利用 AI 去帮忙筛选那些浩如烟海的学术文献资料，并将其按照一定规则条理清晰地加以归纳整理成详细的数据表格形式呈现出来。如此操作一番之后，果然为他节约出大量宝贵的时间成本，但与此同时内心深处那种隐隐约约的担忧情绪也愈发强烈起来......毕竟，如果
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