喃喃自语。
“武昭啊武昭，别怪我。”
“要怪，就怪你出现的时机不对。”
“为了大唐的未来，只能先委屈你一下了。”
……
三日后，长乐公主府。
李治再次前来，将自己写好的心得恭敬地呈上。
程处辉接过，仔细翻阅。
越看，他眼中的赞许之色就越浓。
李治在这份心得里，不仅谈了对自己过去功课中不足之处的反思。
更是大篇幅地论述了孟子的民贵君轻思想。
“民为贵，社稷次之，君为轻。”
程处辉放下册子，看着眼前束手而立的少年。
“你当真这么想？”
李治心中一紧，但还是挺直了腰杆。
“学生不敢欺瞒老师。”
“书中所言，君者，舟也；庶人者，水也。水则载舟，水则覆舟。”
“父皇常教导儿臣，为君者，当以民为本，以天下苍生为念。”
“学生深以为然。”
“好！”
程处辉抚掌而笑。
“孺子可教！”
他最担心的，就是李治被皇家富贵迷了眼，变成一个不知民间疾苦的纨绔君王。
现在看来，李世民和长孙皇后，把他教得很好。
既然有了这等觉悟，那接下来的事情，就好办多了。
“从今天起，书本上的东西，我们先放一放。”
程处辉站起身，走到李治面前。
“我来教你一点不一样的东西。”
“书本上的道理是死的。”
“人心是活的。”
“为君之道，说到底就是洞察人心，驾驭人心之道。”
李治的眼睛亮了起来，充满了期待。
接下来的一个月，程处辉彻底颠覆了李治过去的认知。
他不再讲四书五经，而是结合朝堂之上的真实案例，为李治剖析权谋之术，帝王心术。
如何平衡朝中各派势力。
如何识人、用人。
如何恩威并施，让臣子既敬且畏。
这些东西比任何经典都让李治感到震撼。
待到程处辉身上的伤势彻底痊愈，他又将李治带到了府中的演武场。
“为君者，不仅要有脑子，还要有强健的体魄。”
程处辉拿起一张
…。。