心学，都只是万千学问中的一种。”
程处辉趁热打铁，开始抛出自己的私货。
“学术之道，应当如百花齐放，各有其用，方能真正推动世道进步。”
“百花齐放？”
孔颖达品味着这个新词，眼中露出好奇。
“不错。”
程处辉点了点头。
“比如算学，可以丈量土地，修筑水利，计算税赋。”
“比如医道，可以救死扶伤，防疫治病。”
“再比如格物之学，可以探究万物之理，改良工具，提升农产。”
“这些学问，与圣人教诲同等重要，都应该得到重视。”
程处辉侃侃而谈。
“我有个不成熟的想法，我们或许可以建立一所真正的大学。”
“不再局限于经义，而是分门别类，设立算学、格物、医学、法学等不同院系。”
“蒙学阶段，让孩子们广泛涉猎。之后再根据他们的天赋与兴趣，进入不同的院系深造。”
“如此，不出二十年，我大唐必将人才济济，胜过前朝百倍。”
孔颖达彻底被程处辉描绘的蓝图给镇住了。
他活了这么多年，从未听过如此新奇又……振聋发聩的构想。
分科教学？
建立涵盖百工之学的大学？
这……这简直是闻所未闻。
“这些……这些学问，先生从何处得来？”
孔颖达的声音都有些颤抖了。
程处辉心中一笑。
总不能说是我从九年义务教育里抄来的吧。
“皆是小子平日里的一些浅薄思考，由心学之理推演而来。”
他脸不红心不跳地说道。
“饭要一口一口吃，路要一步一步走。”
“我们可以先从整理典籍，编纂教材开始，逐步建立起各个学科的体系。”
看着孔颖达那副恨不得立刻投身教育改革事业的模样，程处辉的嘴角微微上扬。
老先生啊，你只看到了教化万民，看到了儒学的新生。
可你没看到，当这些学科真正建立起来，当无数精通算学、格物、营造的专业人才被培养出来。
到时候，就不是什么“普天之下莫非王土”了。
而是“目光所及，皆为唐土”。
这，才是他真正的野心。
……
…。。