为了这份温暖，他们，付出了太多。
**四、来自星海彼岸的“批改作业”**
就在新太阳的光芒，照亮整个星系的同时。
遥远的、那个被“涂鸦”了的死亡星系里。
那个正在草稿纸上，胡乱地、一遍又一遍地，演算着“种太阳”这道难题的“宇宙学生”，突然，停下了它所有的动作。
它创造的那些失败的、扭曲的“太阳模型”，一个个，都熄灭了。
它静静的，“看”着。
看着新长安的方向，那颗新生的、完美的、稳定的太阳。
看着那个由不同文明协同作业，创造出的、堪称艺术品的“正确答案”。
它的“意识”，那片由虚无和混乱记忆构成的海洋，似乎在这一刻，受到了前所未有的冲击。
它第一次，“理解”了。
理解了什么是“协作”。
理解了什么是“牺牲”。
理解了什么是……为了一个共同的目标，而共同努力，最终创造出“美”的过程。
它那庞大的、足以创造和毁灭宇宙的能量，开始以前所未有的、极其缓慢而精确的方式，重新汇聚。
它不再去模仿那些表面的东西。
它在模仿那个“过程”。
它将自己拆解出的那些恒星和星云，重新组合。
它用一颗恒星，作为“晶簇的圣歌”。
它用一片星云，作为“液态的大脑”。
它用一条陨石带，作为“人类的调节环”。
然后，它用自己那最本源的、属于“寂灭者”的虚无之力，作为“引信”，小心翼翼地，点燃了中心。
一颗小小的、不稳定的、但结构与新长安的太阳，如出一辙的“迷你太阳”，在它的“草稿纸”上，诞生了。
它成功了。
它第一次，独立地，完成了一份及格的“家庭作业”。
紧接着，它做出了一个，让所有观测员都瞠目结舌的举动。
它将自己刚刚创造出的那颗“迷你太阳”，连同它周围那套完整的“系统”，像一个献宝的孩子一样，缓缓地，向着新长安的方向，推了过来。
它在说：
“老师，你看。”
“我学会了。”
“这个……送给你。”
**五、最后的灶火，与归来的船**
新长安，地下机库。
…。。