美国，波士顿。
哈佛大学。
商学院的教学楼内，克兰教授带着教案，去往下堂课的阶梯教室。
路过某个楼梯口时，几个年轻学生推门而出，向他问好後仓惶而走，脚步匆匆。
克兰嗅了嗅鼻子，几人身上和空气中带着明显的西方树叶酸气，让他忍不住摇摇头。
如果顶尖学府的学生都已经这样，可想而知下面的普通大学有多「普及」。
走进阶梯教室里开始准备工作，连接投影仪，而後等待着学生们渐渐抵达。
几分钟後，克兰道：「打开你们的MKI·AO」，学习小组1中会有一个签到设置，我会在大屏幕上展示签到码，只有3秒，而你们要在10秒内输入完成，否则算作缺席。」
这一幕显然不是第一次发生，克兰是比较能与时俱进的人，「AO」出现後立刻熟悉了起来，虽然作为商、社领域的学者在其上没有太多施展空间，但很快就找到了一些新用法。
这种方便的考勤方式，也很快在哈佛大学铺设开来。
完成了签到後，这位教授按照美式高校的传统，坐在了前排桌子上。
「今天，我们将要讨论一个有趣的议题，而且我基本上确定将其作为本学期大作业的选题，和我们刚才使用的东西有关...」
克兰按了一下手中的雷射笔，投影上出现了三个字母。
"MKI"
「如果有不知道这是什麽意思的，我允许你们旷课回去，好好上上网，和现代社会接轨一下。」
阶梯教室里，传来了笑声。
克兰再次点击雷射笔，投影上出现了一张「MKI业务领域」分布图。
这是一张非常复杂的「巨画」。
除了行动作业系统、第三代半导体、无人硬体设备、汽车制造等大的板块，还延伸了许多细节。
是普通消费者感知不到，甚至比较隐蔽的细节。
比如，从行动作业系统中，拓展出了「MKIS」开源安全基金会，标注了「制定全球移动端软体开发行业标准」。
另外还有「大数据算法」、「算力中心建设」、「学术平台」等。
第三代半导体，则更厉害，光是各种关键性设备，就占据了小半张篇幅，「超大腔体CVD」、「金刚石切割仪」、「联动式衬底生成炉」...甚至还有「超洁净空气管理系统」等，有些作为商科生，根本看不懂，因为英文中专业术语和
…。。