学生。
她甚至没有选修任何一门数学课。
她成了一名最特殊的“旁听生”。
每天，当课程结束，白发苍苍的数学系老教授准备收拾讲义离开时，她总会第一个冲上讲台。
“张教授！”
老教授被她那双亮得惊人的眼睛盯住，只觉得一阵头皮发麻。
“今天的傅里叶变换，我有一个问题！”
少女指着黑板上还未擦去的复杂公式，语气急切。
“您说，任何周期函数，都可以用一系列的正弦和余弦波来叠加表示……”
“那么，巴赫的《G弦上的咏叹调》，它的旋律走向，它的和声织体，是否也能被完全解构为一组特定的傅里叶级数？”
老教授愣住了。
这是什么问题？
他教了一辈子数学，第一次有人问他如何用数学去解构音乐。
“还有！”少女根本不给他思考的时间，又抛出了一个更离谱的问题。
“经典的十二平均律，在数学上并非完美和谐，但它构成了现代音乐的基础。
而黄金分割率，1.618，在视觉上被公认为最美的比例。
那么，音符的和谐与黄金分割率之间，是否存在某种，我们尚未发现的，必然的数学联系？”
老教授张了张嘴，一个字都说不出来。
这些问题，已经超出了“考试”和“论文”的范畴。
这是一种，直抵学科本源的拷问！
另一边，航空航天学院的风洞实验室，迎来了一位不速之客。
那个痴迷昆虫的少年。
他甚至算不上“闯”入，因为他直接走到了实验室主任，一位国家级流体力学专家的办公室门口，礼貌地敲了敲门。
他手里，郑重地捧着一个透明的、自带温控系统的生态箱。
箱子里，一只翅膀上带着奇异金属光泽的蝴蝶，正在安静地栖息着。
“教授，我需要借用您的风洞。”
少年的声音不大，却异常坚定。
实验室主任抬起头，看着这个一脸稚气的少年，以为自己听错了。
“你说什么？”
“我希望，能借助贵实验室的低速风洞，来研究这只蝴蝶。”
少年将生态箱轻轻放在教授的办公桌上。
“我想研究它的翅膀，在不同方向、不同强度的气流扰动下，所产生的‘非定常流
…。。