“威尔，你能告诉老师，为什么要和我说那样的话么？”
安娜的语气一如既往的温和，在她看来，威尔一定是有着某种不为人知的心理问题。
莫妮卡对于威尔的惊人之语也十分诧异。
但是她并没有责怪威尔。
作为母亲，她十分了解威尔的性格。
自己的儿子性格上也许有些内向，但绝对不是一个喜欢恶作剧的孩子。
相反，他比绝大多数孩子都要善良、早熟、懂事，平日里会主动的替自己分担家务，学校里除了最近半年和同学产生了一些小摩擦，几乎没有让她操心过。
永远全A的成绩，让同年级的亚洲学生视他为永恒之敌。
“别担心，威尔，妈妈相信你一定有自己的原因，但妈妈和安娜老师只是有些担心你。”
沉默的威尔抬起头，抿着嘴唇，眼神飘忽。
他看了看一脸关心的母亲和安娜老师，最终还是选择低下了头。
不，不能和她们说。
她们……帮不了我。
见威尔始终不松口，安娜的心中也有些焦急起来。
拒绝交流，是一个不好的兆头。
许多反社会人格和抑郁的先兆，都是以抗拒与外界交流开始。
威尔本来就是一个聪明又内向的男孩，这样的表现，更加让安娜认为，他有极大的心理问题。
犹豫片刻，她还是忍不住问道，
“威尔，你是不是对老师，同学，或者……妈妈，有不满？”
安娜偷偷瞟了一眼莫妮卡，发现对方也只是关切的看着自己的儿子，表情并没有异样。
男孩连忙摇头，否认得很干脆，
“不，不是那样的。大家其实对我还算好，有些事情并不怪他们。”
安娜听到这番话，心里一酸，不由自主的产生了一股怜爱之心。
多么善解人意的孩子，哪怕被人孤立，也没有产生负面的想法。
也许只是自己多虑了？
就在她思索着要如何才能打开男孩的心门时，电话突然响起。
她不想打断这个交流过程，于是按掉了电话。
但没过多久，电话再次响起。
“抱歉，似乎有人急着找我。”
安娜向二人投去抱歉的眼神，
随后接起了电话。
“你好，哪位？”
“对，是我……”
…。。