按理来说，方知砚的道歉态度好，姿态低，没有辩解，没有推脱。
这种情况下，事情也就结束了。
可张维庸似乎并没有想放过方知砚。
因为这家伙，不是只有昨天周六没上来，他是要未来的每一个周六，都不上课！
这不是把人当傻子吗？
本来在职读研的时间就很紧迫，很多人只有周末上课，然后每个工作日晚上还会补课。
可方知砚呢？
竟然每周周末只上一天，这不是开玩笑吗？
你走关系进来，那也就算了，但你起码要有一个好一点的，尊重学术的态度吧？
连最起码的尊重都做不到，你上这个课干什么呢？
张维庸盯着面前的方知砚，冷冷地盯着他。
你口口声声说补上周六的课程，你拿什么补？
方知砚沉默了一下，随后解释着，“若是可以的话，课后我会找同学帮忙。”
“大家都很忙，谁有空帮你？”
张维庸冷笑一声。
一时之间，方知砚也不知道说什么好了。
其实别说读研了，就算是读博，凭借着方知砚大脑里的知识库，那些所谓的知识点他也记得。
但这种事情肯定不能说出来。
只能慢慢用时间来改变这位老教授对自己的偏见了。
见方知砚不说话了，张维庸也没有过多追究。
课程很紧张，他不能因为方知砚，从而浪费了其他人的时间。
“你说你会补课，那我就看看，你能补到什么地步。”
张维庸摆了摆手，随后将书本给拿起来，准备上课。
“好，那么今天我们讲心律失常的药物选择。”
“这部分内容需要前面几节课的基础，既然方知砚同学之前没来，那也就别怪我不照顾你了。”
说着，张维庸转身开始在黑板上写字。
这位张教授是真有东西，课堂上的内容确实很多，很丰富。
坐在下面的很多都是全日制学生，并没有临床经验。
可是其他一些非全日制在职的医生，都能感受到老教授的话在现实之中的应用是多么的广泛。
随着讲课深入，张维庸也开启了课堂互动的目视。
“好，那么我接下来就要问你们一些问题。”
“除了胺碘酮之外，还有哪种药物可以同时用于房颤的节律控制
…。。