吊灯上喊道，“我一紧张就会飞！虽然我只能飞三米高，但在室内这就够撞到一切了！”
苏璃的机械臂伸长，把他从吊灯上摘下来，像摘一个过于活泼的苹果。
上午的最后一个环节是分班测试，目的是了解每个学生的能力水平和控制程度。测试在多功能教室进行——这间教室在测试开始前一秒还是普通教室，下一秒就变成了一个充满各种测试仪器的科幻空间。
测试过程如下：
小明在梦境控制测试中睡着了，开始梦游，走进了隔壁的水元素学生的测试间，把那里变成了雨林。
黑洞宝宝在数学测试中表现优异，但它做题时散发的引力场吸走了所有人的铅笔。
双胞胎在团队协作测试中不断互换位置，把负责测试的陈默搞得晕头转向。
智者蕨在哲学思考测试中，用一个关于“校园存在的本质”的问题，让测试AI系统死机了。
中午十二点，当三人疲惫地坐在教师休息室——一个被艾拉薇丝变成中世纪城堡塔楼的房间——准备吃午饭时，怀表突然震动起来。
这次不是警报，而是一条紧急信息。
全息投影展开，画面闪烁不定，显示出一个他们从未见过的维度：那里的一切都是由发光的几何图形构成的，天空是旋转的斐波那契螺旋，地面是跳动的分形图案。但现在，那个维度正在“崩溃”——几何图形在扭曲、断裂，螺旋结构正在解体。
一个声音从画面中传来，听起来像是用数学公式合成的：“求救……我们的稳定算法被未知病毒攻击……结构正在熵增崩溃……我们需要帮助……”
画面旁边浮现出一行坐标，以及一个倒计时：72:00:00。
“这是什么？”林浅盯着那个正在解体的美丽世界。
陈默快速操作着怀表的界面：“一个纯数学维度，居民是意识化的几何生命体。他们的世界完全建立在数学结构上，如果算法崩溃……”
“他们会像写错的方程式一样被擦除。”苏璃接话，她的机械臂正在分析信号，“求救信号是直接发送到怀表的，说明1943年的我们知道这个维度的存在，而且预设了救援协议。”
林浅看着倒计时：“72小时？我们连自己的学校都还没搞定！”
仿佛为了证明她的话，塔楼外传来一声巨响和孩子们的尖叫。三人冲向窗口，看到操场中央出现了一个巨大的彩虹色漩涡，正在吸走一切没被固定的东西——包括那盆智者
…。。