说，“可是我们这里太偏了，好老师不愿意来，教学设备也跟不上。”
苏璃拿出手机想拍几张照片，却发现这里信号很弱，时有时无。
“我们想上网查资料都不行。”一个小男孩小声说，“老师说城里的孩子都用电脑学习，我们连电脑长什么样都没见过。”
听到这些话，林浅心里很难过。她想起自己小时候在贫民窟，也是什么都没有。要不是遇到了好心的养父和老师，她可能永远没有机会学习数学，更不可能考上圣樱学院。
## 决定帮忙
晚上，三个人住在村长家里。村长把最好的房间让给了他们，虽然还是很简陋，但是收拾得很干净。
“我们得帮他们。”林浅坚定地说。
苏璃点头：“对，我们可以在这里建一个‘星光未来教室’。”
陈默想了想：“可是这里的条件太差了，连稳定的电都没有，更别说网络了。”
“那就从最基本的开始。”林浅说，“我们先解决电和网络的问题。”
第二天，他们开始做计划。首先要给学校通电通网，然后才能安装电脑和其他设备。可是这需要很多钱，而“星光公益”的资金也不宽裕。
“我们可以发起募捐。”苏璃建议，“把这里的情况拍下来，让更多人看到。”
“好主意！”林浅说。
## 遇到困难
他们开始拍摄素材，记录孩子们的学习生活。但是很快，他们就遇到了第一个难题——有些村民不理解他们在做什么。
“搞那些花里胡哨的东西有什么用？”一个老爷爷说，“我们以前没电脑不也过来了？”
“就是，还不如多买点实用的东西。”另一个阿姨附和。
林浅耐心地解释：“爷爷，阿姨，现在时代不同了。孩子们要学会用电脑，将来才能走出大山，有更好的发展。”
可是有些村民还是摇头，觉得他们是在瞎折腾。
更麻烦的是，村里有些年轻人也不支持。他们觉得与其花钱建电脑教室，不如把钱分给大家改善生活。
“这些人怎么这样啊。”苏璃有点生气，“我们是在帮他们的孩子啊。”
陈默比较冷静：“我们要理解他们。这里太穷了，大家首先想到的是温饱问题。”
## 转机出现
就在他们发愁的时候，转机出现了。那个扎小辫子的女孩叫小花，她是六年级的学生。她带着几个同学，找
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