学生们互相看了一眼，深吸一口气，然后便陆陆续续地走进了光门。
林风和叶萱也走了进去。林风进入的是一个极热的环境，周围的空气仿佛都在燃烧，连呼吸都变得困难。他要在这里炼制一种耐高温的法器。叶萱进入的则是一个重力场，每走一步都仿佛背着一座大山，她要在这里布下一种能够抵抗重力的阵法。
白灵则穿梭于各个训练空间，她的神识强大，可以同时观察到所有学生的情况。
“林风，你的火候控制得太差了！这种温度下，你的灵力会瞬间被蒸发！用你学过的‘控火诀’，将灵力凝练成丝！”白灵的声音，带着一丝不容置疑的严厉。
林风咬牙坚持，他感觉自己的灵力正在飞速消耗，汗水如同雨下。但他知道，白灵说得没错。他必须突破自己。
“叶萱！你的阵纹刻画得太慢了！重力场虽然影响你的身体，但你的神识却不受影响！用神识引导灵力，加快刻画速度！”白灵又出现在叶萱的训练空间。
叶萱感觉自己的手臂都快抬不起来了，但听到白灵的话，她猛地一震。是啊！她可以利用神识！她尝试着放弃身体的控制，完全用神识来引导灵力，果然，刻画速度一下子就提升了。
在特训的第一天，学生们叫苦不迭。他们从未经历过如此严酷的训练。有的人因为灵力耗尽而瘫倒在地，有的人因为幻境的迷惑而心神失守，甚至还有人因为重力场而肌肉拉伤。
但苏昊铭并没有心软。他只是站在阵法外，用神识观察着每一个学生。他知道，只有将他们逼到极限，才能激发他们内心深处的潜力。
白灵也扮演着一个尽职尽责的“小魔头”助教。她不会直接帮助学生完成任务，但她会指出他们的错误，提醒他们运用所学的知识，甚至会用一些“激将法”来刺激他们。
“你们看看你们现在的样子！还想拿特等奖吗？还想让那些嘲笑你们的人闭嘴吗？！”白灵的声音，有时候比苏昊铭还要严厉。
学生们虽然心里抱怨，但却不得不承认，白灵的指导确实很有用。在白灵的监督下，他们开始学着去思考，去创新，去将苏昊铭课堂上所学的各种知识，融会贯通地运用到实践中。
比如，有一个学生在极寒环境中炼丹，炉火总是熄灭。白灵提醒他，可以尝试用阵法来引导地火，或者用炼器手法，在丹炉底部刻画聚灵阵，来提升炉火的温度。那个学生茅塞顿开，最终成功炼制出了丹药。
另一个学生在幻境中迷失了方向。白灵提
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