怀远走过去。
石头抬起头，敬了个礼:“校长，写完了。在誊抄。”
陈怀远蹲下来，拿过他写的那张纸。
纸上密密麻麻写满了字，从第一轮对抗到第七轮，每一拳、每一脚、每一次躲闪、每一次失误，都写得清清楚楚。
每一处失误后面都标注了原因分析和改进措施。
陈怀远看完，把纸还给他:“苏寒让你们写的？”
“是。”
“你觉得有用吗？”
石头想了想:“有用。以前打完就完了，疼了就忍了，伤了自己养。从来没想过为什么会挨打，为什么没躲开。”
“现在写下来才发现，有些挨打是白挨的，有些挨打是可以避免的。”
“哪些是白挨的？”陈怀远问道。
“被对方用假动作骗了的那种。他不是真的比我快，是他假装要打左边，我信了，右边就露出来了。这种挨打，是判断失误，不是实力不够。”
陈怀远点了一下头，站起来:“写完了早点睡。明天早上还有课。”
“是。”
陈怀远转过身，继续往村子走。
苏寒的“挨打报告”这个点子，他教了这么多年兵，从来没见过。
但他知道苏寒在做什么——苏寒不是在教他们怎么挨打，是在教他们怎么从失败中学习。
刀匠锻刀的时候，每锤一下，都要看铁坯的裂痕。
裂痕在哪里，刀的弱点就在哪里。
苏寒让学员写挨打报告，就是在帮他们找到自己身上的“裂痕”。
找到裂痕，才能锻掉裂痕。
锻掉裂痕，刀才能成。