魏来有些明白弗格森教练为什么骂自己了。
不是将皮球传给有能力的队友。
而是将‘球权’交给他。
一个是盲目的传球，一个是机会性传球。
“干得不错！”
游荡者教练懒洋洋的声音在耳旁响起。
“我让你观察以及阅读比赛，其根本就是阅读对手以及队友，洞察对手的状态、情绪等等变化，找出弱点，并将‘球权’交给最有价值的队友。”
“这个过程中，不能出现盲目的传球，而是由你主动去创造一个空间，一个队友喜欢且能够发挥的空间。”
“当然，这些都要你去了解队友的能力。”
魏来点点头：“我好像有些明白了，只不过工作量很大，有时候我看不过来。”
游荡者教练再次沉默了一会儿，忍不住长长的叹气。
“你的引导性传球呢？把你现在学会的东西结合起来。”
魏来眨巴眼睛。
“引导性的传球结合观察？”
游荡者教练；“观察？不！是进攻思维！”
翌日，麦考利100号。
阿姆斯特丹竞技正在进行一场内部八人制的娱乐赛。
主要是为了放松一下心情，可情况好似并不理想。
比赛双方，红色以及蓝色背心。
从局势上看，蓝色背心的球员掌控着球权，同时不断的通过传球转移来控制比赛的节奏。
红色这边则是越踢越难受，他们加快节奏，对方就是连续的一脚触球。
他们降缓节奏，直接就是被溜着玩。
最关键的是，那些莫名其妙出现的的空间，让红色方烦躁不已。
这种情况他们看见过，魏来那种引导性的传球就能创造这种情况。
可不同于之前，如今却是更具目的性。
以前的魏来是为了空间而去进行引导。
现在的魏来则是为具备威胁的队友创造空间。
一个是盲目的，没有针对性的，即便是创造了新的空间，出现在那里的队友，不一定就能送上威胁球。
另一个是极致的针对化，譬如左边后卫伦特很喜欢上抢，魏来就将皮球送到伦特身前几米处的空间，勾引着伦特上抢。
可一旦上抢，身后就会出现另一片空间。
傻子都知道该怎么去跑位，更何况是这些职业球员了。
“又进化了！
…。。