第 085章解决了六人上城问题
听儿子屈河生提起“学生托管”四个字，安希蓉握着筷子的手顿了顿，眼里瞬间亮了起来。她脑海里第一时间蹦出两个画面：一是桶子村幼儿园——也就是大家常说的幼儿托管中心的模样。作为园长，她每天清晨站在村口接孩子，傍晚牵着小手送他们回家；而婆婆柳心儿是园里的膳食主任，每天天都变着花样给孩子们做营养餐。二是她作为村学校校外辅导员的日常——每逢学校放学、上学前的空档，或是周末节假日，村里的学生都会涌到她家大厅里和大石埕食区来玩知识卡片游戏。两个女儿，屈雨晴管着初中部，会根据课本知识点组织学生进行知识卡片游戏比赛；屈满霞主管小学部，也是如此。这么多年下来，村里孩子的成绩稳步提升。
这两重联想，明晃晃地映在安希蓉眼里，坐在对面的屈河生一眼就瞧了出来，他笑着往妈妈身边凑了凑：“妈，您说咱们要是去了城里，非得靠洗碗刷盘子过日子吗？”
“小丸子，你是把我们村的事都搬到城里去吗？你说要搞学生托管，是不是还有别的什么托管？比如我们村的老人托管呀！比如说我们村的局域网平台！比如说我们村的对讲机平台呀！等等！”安希蓉一边用筷子敲敲餐桌，一边马上作出了一系列的联想！
“妈，您可太聪明了！”屈河生猛地抱住坐在身边的妈妈，在她脸颊上亲了一口，又双手扶住她的肩膀，微微推开些距离，眼里满是笑意，“您肯定想明白学生托管该怎么弄了吧？”
“傻儿子，又不是什么难事，能难倒你妈吗？你不想想，妈妈是干什么的？是搞幼儿托管的呀！你说管控很难吗？怎么管起来？就是你妈+你俩姐！”安希蓉推开儿子的拥抱，得瑟地说。
“对呀弟弟！”坐在屈河生左边的屈雨晴立刻接话，眼里满是期待，“我管初中部都好多年了，知道怎么把知识点编进卡片里，还能组织比赛，调动大家的积极性；满霞对付小学生可有一套，连最调皮的孩子都愿意听她的。”右边的屈满霞也使劲点头，手里还比划着卡片游戏的玩法：“我还能给小娃娃做卡通卡片，他们一看就喜欢！到了城里，咱们肯定能把托管班办得热热闹闹的！”想到马上能跟弟弟一起去城里，还能继续做自己擅长的事，姐妹俩的嘴角都快咧到耳根了。
餐桌旁的气氛正热络，坐在对面的柳心儿却悄悄攥紧了手里的帕子，眼神里带着几分委屈，轻声问：“那奶奶呢？小丸子，奶奶能跟你们去城里不？我在村里幼儿园当膳食主任，会给娃娃们
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