闷的，“院子就这么大，五只猫，等长大了，那不得天天鸡飞狗跳的？而且三大爷有句话说得对，万一抓伤了孩子怎么办？”
【数据流分析：检测到潜在的长期管理风险。方案评估：长期集中饲养，冲突概率92%。建议方案：分散式领养，风险可控。】
脑子里的声音冷静得像个没有感情的机器。
罗晓军心里门儿清。
他今天当众说全包了，一方面是给媳妇儿长脸，堵住三大爷那张碎嘴；另一方面，也是先把“所有权”拿到手，免得以后扯皮。
“媳妇儿，你说得对。”罗晓军亲了亲她的额头，“这事儿，我有另外的打算。”
他把自己的想法一说，娄晓娥的眼睛亮了。
“这主意好。可是……孩子们能同意吗？他们今天那宝贝劲儿，恨不得把猫崽子揣兜里。”
“这事儿，就得让他们自己想明白。”罗晓军坏笑起来，“这叫‘爱的教育’。”
第二天。
罗晓军把罗平安、罗安宁还有胡同里那几个主要的孩子头头，全都叫到了槐树底下。
今天“槐树下大讲堂”的气氛，格外严肃。
“同学们，今天咱们讨论一个非常重要的问题。”罗晓军背着手，学着老学究的样子，踱来踱去，“关于院里那五位新成员的未来。”
孩子们一听这个，小脸立刻绷紧了。
“罗老师，咱们昨天不是说好了吗，猫猫归我们家养了。”罗平安第一个举手。
“对，我们会好好照顾它们的。”
“我把我的零花钱都给它们买小鱼干。”
看着这群一脸认真的小家伙，罗晓军心里直乐。
他清了清嗓子：“养，肯定是要养的。但是，咱们得用科学的方法养。”
他捡起一根树枝，在地上画了一个小圈：“这是咱们的院子。”
然后，他在圈里画了五个小点：“这是一开始的五只猫。”
“它们现在很小，很可爱。但是，它们会长大，会生更多的小猫。”罗晓军在旁边又画了更多的小点，密密麻麻的，“到时候，咱们的院子，就会变成这样。”
孩子们看着地上那堆越画越多的点，有点懵。
“院子就这么大，猫太多了，它们会不高兴的。它们会为了抢地盘打架，会吃不饱，会生病。你们希望看到它们那样吗？”
孩子们互相看了看，都摇了摇头。
“所以。
…。。