讶地发现，就连她都掰不开承绰的眼睛，对方眼睛的咬合力堪比鳄鱼。
朝晕几次三番地尝试，最后都不知道是不是气笑了：“不要一直闭眼呀。”
承绰语气平静，但是含着一丢丢的委屈：“做不到。”
“是不是太紧张了？”朝晕自说自话，最后计上心头：“我给你讲个故事放松放松。”
承绰双腿岔开，稍微厚一点的衣服都会把他衬得虎背熊腰。人此刻正扬着颈子，半眯着眼看朝晕，神色是不同于锋锐外表的认真，听她讲故事。
“从前有一只小猪，很贪玩，不好学，连很简单的词语都念不出来。老师想尽办法让他好好学习，最后决定使用激将法和鼓励法。它说小猪不如别的同学，连乘坐、啜泣这种词语都不会念。”
“小猪很生气，下定决心要好好学习。第二节课上，老师挑人念词。到小猪的时候，老师说，你是不是最聪明的小孩？小猪说‘我是！’然后直接念出来了老师点的两个字‘乘、啜！’”
故事讲完了，承绰听得很入神，朝晕趁着这个机会麻溜地给他滴完了眼药水，承绰被袭击了之后也只是闭上眼睛，流下两行不知道是眼药水还是生理泪水的液体。