他的一生，被日军的殖民统治彻底改变，沦为可悲又可叹的伪军。
少年名叫林文泰，出生在一个普通的台湾农户家庭。
文泰出生时，台湾已被日军侵占二十余年，他从小便活在日军的统治下。
到了入学年纪，父母本想教他说汉语，认汉字，却被日军发现，家中遭到搜查，父母被抓去宪兵队，挨了一顿毒打。从那以后，父母再也不敢教他汉语，只能含泪将他送入日式“公学校”。
那年，文泰才刚满七岁，懵懂无知，便被推入了奴化教育的深渊。
学校里，教员全是日本人，开口便是日语。
课本内容被全面篡改，历史课删去了所有中国史，宣称“台湾自古属于日本”；地理课本将日本本土地图放大至台湾的十几倍。教员每天上课前，都要强迫学生背诵《教育敕语》，还要面向东京方向“遥拜”皇宫，灌输“忠君（天皇）爱国（日本）”的极端思想。
为了彻底切断台湾孩童与中华文化的联系，学校严禁学生在校园内使用母语。文泰只要不小心说了方言，就会被强迫在脖子上挂一块写着羞辱字眼的“方言札”（类似狗牌），直到抓到下一个说方言的同学才能摘下。
除了语言同化，日军还强迫学生改信日本神道教，家里原本供奉的祖宗牌位被勒令烧毁，改为供奉日本的“天照大神”；每月的1日、8日、15日，学生们必须列队去参拜神社。为了进一步磨灭民族认同，1940年后日军更是强推“改姓名运动”，威逼利诱台湾家庭改用日本姓氏，文泰的同学中，不少人被迫改成了“山本”、“佐藤”等日式姓名。
文泰从小便被这样的思想包裹，长期的洗脑让他不知道自己的根在大陆，只知道要听日本人的话。
学校里，日军还会定期开展军训，教孩童们列队、敬礼，从小培养他们的军国主义思想。
文泰十四岁那年，日军在战场上节节败退，开始加大伪军征召力度。
教员找到文泰，告诉他加入“皇民协军”是效忠天皇的表现，能领到军饷，是无上的荣耀。十四岁的文泰，早已被奴化思想洗脑，心中竟生出一丝向往。
他回到家中告诉父母，父母听后泪流满面，苦苦哀求他不要去，告诉他他们是中国人，加入伪军就是帮着侵略者欺压同胞。
可年幼的文泰根本听不进去，只觉得父母顽固不化。