徐鹏程的叙述透露出来一层逻辑。
“被霸凌”和“过度节食”，在徐鹏程的心里是达到同一个目的的行为。
眼下，“被霸凌”在徐鹏程的认知中是可接受的，是合理的。
那现在颠覆掉“被霸凌”这种行为在徐鹏程心中的合理性，就能够把“过度节食”的问题一起解决了。
这算是一个意外发现，也是一个绝好的发现。
在眼下的现实情况中。
徐鹏程被霸凌的行为如今虽然得到遏制，但考虑到校园霸凌的过往案例，霸凌造成的“创伤”不会因为霸凌的消失而消失。
所以在南祝仁的咨询计划里，徐鹏程被霸凌造成的创伤也是必须干预的。
只是咨询分轻重缓急。南祝仁原本是打算先解决了徐鹏程的“过度节食”问题，然后再解决其“被霸凌创伤”的问题。
而眼下似乎它们似乎是彼此纠缠的，也因此是可以一起解决掉的了。
不得不说，这是一个机会。
……
南祝仁想了想，组织了一下语言。
他继续【跟随】着徐鹏程的叙述，以徐鹏程的话语为基础，进行深入。
“你刚刚说，队友们‘给’你加练的时候，你的身体会难受，但是心里会好受。”
“你能用准确的词去描述一下是怎么难受，怎么好受吗？”
南祝仁给出一个【反思性倾听】。
“准确的词？”徐鹏程做出思考的样子，但是似乎不是很有思考的方向。
“对。”南祝仁点头，举例道，“比如‘好受’，是【释然】、【开心】、【放松】、【舒适】；‘难受’，则有【伤心】、【怨恨】、【恐惧】等等。”
徐鹏程随之有了方向。
学生的视线和咨询老师错开，呼吸的频率不由自主地开始变化。
先是屏气一会，随后是一次深呼吸，再是变成急促的空气进出。
一会后。
“身体的难受，就是‘累’、‘痛’这样。”徐鹏程回答道，“心里好受，是感觉‘轻松’了一点吧。就是感觉愧疚变少了。”
“还有别的感受吗？”
南祝仁节奏很快地继续追问，这一步很重要。
嘶-呼-嘶-呼-嘶——
在安静的咨询室中，徐鹏程的呼吸声清晰可闻，且越来越大。
“心里面，其实，也还是会有些难受的吧……”
…。。